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191.
刘小平 《新课程导学(上)》2011,(4)
传统的英语教学模式和合作式英语教学方式最大的区别在于学习方式和评价机制的改变.英语作为一门语言科学,其交际性决定了学生必须通过创设英语情境,运用英语沟通,亲身经历演绎来获取一定的技能与知识,这是一种全员参与的过程.在英语学科中应用合作式学习方式有其充分的优势. 相似文献
192.
193.
5月26日上午，广东省教育厅在广州召开“教育绿色上网”新闻发布会，并隆重举行“教育绿色上网卡”赠送仪式，正式启动“广东省青少年绿色网络行动”。省教育厅副厅长刘育民、省电信公司副总经理梁锋、省教育厅基础教育处、思想政治工作处、信息中心、电化教育馆等部门负责人，以及全省21个市教育局信息中心、电教站负责人、中小学老师、部分学生代表，广东卫视、广州有线电视台等媒体参加了此次活动。 相似文献
194.
195.
196.
197.
英、美、德三国体育指导员制度及启示 总被引：16，自引：1，他引：15
以介绍英国、美国和德国的体育指导员制度为基础，提出了完善我国社会体育指导员制度的对策：一是建立相应的社会体育组织参与体育指导员的管理；二是丰富体育指导员的类别结构；三是推动社会体育组织尤其是体育俱乐部的发展，为体育指导员提供服务场所；四是促使业余与职业社会体育指导员协调发展。 相似文献
198.
影响酶活性的因素、物质跨膜运输、影响光合作用的因素、影响细胞呼吸的因素等知识的考查常以多因子变量曲线图及实验表格分析题的形式出现，很多学生对这类题常有“云深不知去”的迷茫感，若按照“单因子变量”的原则：把多变量转化为单变量，确定一个或多个不分析的变量，讨论另外一个变量，就能化难为易，找到柳暗花明又一村的感觉。 相似文献
199.
200.
《中学生物教学》杂志2009年1～2期中刊载“渗透作用的实验设计”一文中，其实验设计非常巧妙，按文中提供的杠杆平衡原理亲自实施实验，实验效果的确非常明显。但实验设计美中不足的是未能证明蔗糖溶液中的蔗糖分子不能通过半透膜，以至于学生弄不清究竞杠杆失去平衡的本质原因：有的认为只有水分子通过半透膜进入鸡蛋膜内导致杠杆失去平衡； 相似文献