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11.
12.
随着全国大学英语教学改革力度的不断加大,大学英语教学的改革已进入了质的发展阶段,多媒体技术与网络教学的大规模展开,对我们这些采用传统教学模式与手段数十年的英语教师来说带来了巨大的挑战.如何充分地了解、掌握与利用新技术、新手段,找好教师自身的定位,把握好课堂教学与课外指导,也将成为研究的新课题. 相似文献
13.
14.
平面图形几何性质计算方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
截面几何性质是结构设计中的重要数据,不同类型的截面形状采用的计算方法不同。着重介绍了一种基于AutoCAD的方法计算平面图形的面积、形心、惯性矩、惯性积等参数,通过与其它方法比较,显现出该方法具有简单、快速、准确和适用于各种平面图形的优点,是一种值得推广的方法。 相似文献
15.
教育家陶行知认为,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育.《英语课程标准》指出,英语课程的学习是“丰富生活经历”的过程,初中阶段的学习目标是“能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息”,“能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见”.笔者认为,在新课程背景下,英语教学的关键任务是做好“生活化教学”,将教学活动置于现实的生活背景下,为学生创设良好的语言环境,提供大量英语语言实践的机会,将家庭、学校、社会的生活经历与课堂教学活动联系起来. 相似文献
16.
运用文献资料法和调查法,根据教学模式的内在结构和特点,通过对目前河北省普通高校健美操课教学现状的调查以及对搜集到的河北省20所普通高校健美操课教案的分析,从中了解到河北省普通高校健美操教学中普遍采用的教学模式特征。并根据当前高校体育教育的目标,针对健美操课的培养目标和要求,依据现代教育思想和教育理念,更新教育观念,以新的思路对健美操课教学模式进行探索和研究。 相似文献
17.
高校人力资源管理专业课教学探微 总被引：1，自引：0，他引：1
一、抓住一条主线(一)课程主线的含义。所谓主线就是贯穿教材始终的基本思路及核心内容。一门课程,不管是哪位专家的教材,其主线是不变的。一门课程的主线一般来说包括三个方面:这门课程是什么、为什么学习研究这门课程、怎样研究这门课程以及在工作中如何运用所学的知识和技能。《人力资源管理》这门课程,不管采用哪种教材,其主线是不变的,都是按照怎样招聘人、怎样人尽其才,怎样培训和开发人的潜能,采取怎样的方式留人的顺序展开的。因此其主线就是聘人—用人—育人—留人。(二)抓住课程主线的作用。抓住了这条主线,有利于优化课堂知识结… 相似文献
18.
反思性教学--教师教育发展的新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
刘志红 《烟台职业学院学报》2003,9(3):67-69
反思教学是指一种回忆、思考、评价教学经验的活动或过程 ,是对过去经验的反馈。反思性教学有四个特性 :以解决教学问题为基本点 ,具有较强的创新性 ;以追求教学实践合理性为动力 ;强调两个“学会” ,是全面发展教师的过程 ;以增强教师的“道德感”为突破口。教师对教学经验的反思可分为四个环节 :确定内容 ,观察分析 ,重新概括 ,实际验证。 相似文献
19.
刘志红 《中国科教创新导刊》2010,(16):112-112
教师的可持续发展问题一直倍受人们的关注。本文主要从阅读可以更新知识,为可持续发展积累财富;阅读可以完善自我,适应可持续发展的需要;阅读可以学以致用,促进教师的可持续发展等方面来阐述阅读对教师可持续发展的促进作用。 相似文献
20.
随着高招生源类型的变化,原有的色彩教学模式已不适应非艺术设计专业的教学要求和长远发展,必须转变教学思路和寻求新的适合非艺术设计专业的教学模式。在重视学生主体差异性的前提下,既要结合学生实际情况,又要紧扣专业特点和要求,才能真正发挥色彩的效果表现功能。 相似文献