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151.
编辑加工是稿审读工作的延续。对学术论的修改加工，主要包括：通读原稿，推敲观点，根据修改的整体安排，增删材料，修改错漏，调整结构；把个性加工过的稿进行必要的整理。 相似文献
152.
张汇兰、杜隆元和罗爱华是天津近现代体育史上的三位女体育活动家.她们师生三人均终生未婚,为天津近现代女子体育教育做出了重要贡献,形成了中国近现代体育史上的鲜见的鲜明个例.因史料严重残缺,她们对天津的体育贡献长期湮没.挖掘了鲜为人知的散存史料,补史之遗,再现了师生三人在天津近现代体育史上的光辉足迹. 相似文献
153.
以人的发展为本的教育,要求教师在课堂上营造和谐的"人际关系"。在此理论基础上,我们确立了拓宽终结评价的渠道,探索多元评价的新方法,真正形成发展性评价有效机制。 相似文献
154.
论学习环境设计中的任务、情境与问题概念 总被引：13，自引：0，他引：13
任务、情境和问题是学习环境设计中的核心概念。本文从建构主义学习环境设计的角度,阐述了对这三大概念的理解及其相关设计原理。 相似文献
155.
<正>今天是我参加学校课堂教学比赛的日子。我执教的内容是二年级体育利用鞋盒让学生学会并掌握2～3种跳跃练习的方法。很不幸,自己的电脑在比赛前中了病毒,所有程序被格式化后,教案丢了。实在来不及写了,于是 相似文献
156.
交易安全与不动产移转登记制度之完善 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春燕 《赣南师范学院学报》2000,(4):72-74
不动产物权的移转存在着合同和登记两个过程。通过对法、德民法中物权公示制度利弊的分析 ,比较真实权利人及善意第三人利益在两种立法例下的不同结果 ,即保护意思自治或保持交易安全 ,提出设立保护交易安全登记制度模式及相关配套的制度完善。 相似文献
157.
158.
159.
课堂是师生双方在交往中不断进行自我实现和自我重构的过程。这一过程中师生的话语方式既体现各自的自我认识又重塑着自我。关注课堂师生话语,关注课堂实践过程是解决课堂矛盾冲突、推进师生主体性解放和自我构建的必要途径。 相似文献
160.
档案馆作为科学研究和各方面工作提供档案史料的中心和国家重要信息资源基地,今天在进行数字化档案馆建设的时候应主动迎合社会信息化的要求,并从信息资源和教育资源建设的角度,充分认识数字化档案馆对数字化教育的意义和贡献度。从面向数字化教育的档案馆的功能定位、设计特点及若干实现等进行讨论。 相似文献