首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   211篇
  免费   0篇
教育   138篇
科学研究   16篇
各国文化   1篇
体育   7篇
综合类   5篇
文化理论   2篇
信息传播   42篇
  2024年   1篇
  2023年   7篇
  2022年   1篇
  2021年   3篇
  2020年   3篇
  2019年   5篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   5篇
  2013年   17篇
  2012年   14篇
  2011年   13篇
  2010年   15篇
  2009年   12篇
  2008年   12篇
  2007年   13篇
  2006年   15篇
  2005年   11篇
  2004年   8篇
  2003年   3篇
  2002年   8篇
  2001年   7篇
  2000年   4篇
  1999年   4篇
  1997年   2篇
  1995年   1篇
  1994年   3篇
  1990年   1篇
  1988年   2篇
  1987年   2篇
  1986年   4篇
  1985年   8篇
排序方式: 共有211条查询结果,搜索用时 296 毫秒
71.
八斌沁妙ccK,x O及H应水皿HoH宜nP唬xa朋nPHuljxn] B Hc叻HH。(西班牙)Ha aKeK夕详“甩n叻益,铂丘卫【blll6益举盯田醉H,从叹汤bx nMTb MO刀0K0。CKa3aTb CJ]61犯Ho oH血M如0 3H么叨Hen自HcKH沂只场以H职M[or月仑《M彻派6》.伽介杯戊,拼切Hcb~翻,M”””KaMH (面部表情) n0H只Tb,从ero Bbl碑冲泊T‘自丹.M‘lc刀b .Ho印尹肋田归益HRK百K双又TH XO成访H. He Mor HaKoH吞从叨夕水a理田认y川色卫.n心苗MoH BePHy刀C“cKa稗H刀碑- 111枷H6y滋m益.巧C‘K,师声瓜卿朋C、,Hap”co的JIH Ha 6y滋re KO的By …  相似文献   
72.
探讨“网络视听说+口语面授”的大学英语视听说教学模式的教学过程和结果。实验证明,这种模式具有明显的优越性:(一)提高了学生的主动性;(二)提高了教学进度;(三)提高了教学效果。  相似文献   
73.
孙维刚对数学教育做出了卓越贡献.孙维刚的数学教育观可归结为数学教育的哲理观、"五育"并举的教育观、结构主义的教学观和自组织的学习观.孙维刚的数学教育观对当下数学教育有不少启示:提升教育境界,做到"五育"并举;运用"结构教学",培养核心素养;渗透数学德育,促进持续发展.  相似文献   
74.
新的《普通高等学校学生管理规定》已于2005年9月开始实施,相比于旧的《规定》而言,提出了一些崭新的关于学生管理的新观念、新机制和新模式,纠正了我国教育法制建设长期以来存在的误区,理顺了教育行政主管部门与高校、高校与学生之间的法律关系,明确了学生的权利与义务,确立了学生的主体地位,明确建立和完善学生申诉制度,保障学生权利的救济机制,为建立真正的教育法制环境迈出了坚实的一步。  相似文献   
75.
<大学英语课程教学要求>颁布以来,我国各高校都在探索网络环境下教学资源库的建设,本文结合<大学英语课程教学要求>中所提三个层次口语的要求及电影片段教学的优势,探讨网络环境下大学英语电影情景英语库的设计方案.  相似文献   
76.
当代傣族舞蹈的作品创作随着几代傣族舞蹈表演家、教育家、和编导的共同努力下,已发展成为中国民族民间舞蹈舞台中不可缺少的重要民间舞种。并被人们所深深喜爱和接受。但在进几年的发展过程中有些被称之为傣族舞蹈的舞蹈作品在却只是披了一件傣族舞蹈的外衣.在作品的文化背景和表现性格上都已与傣族民间舞蹈有所偏离。  相似文献   
77.
高校化学实验课是高校化学课的精髓所在,也是化学实验教学改革的重点。实验课用不同于书本的方式,着力加强学生实践能力的培养,对学生科学素养的提高有积极的促进作用。本文就高校化学实验课的改革与发展,提出浅见。  相似文献   
78.
刘艺 《辽宁教育》2005,(4):29-29
“基本→←特色”发展式教案是沈阳市沈河区朝阳一校的“专利品”。实践证明,这种教案形成有助于教师摆脱过分地注重教案篇幅、字迹、格式和数量的束缚;有助于摆脱教师任课门类多、任务重的苦恼,可使教师将主要精力投放到钻研教材、了解学情、提高教学质量上。其内涵是:  相似文献   
79.
“基本 特色”发展式教案是沈阳市沈河区朝阳一校的“专利品”。实践证明,这种教案形成有助于教师摆脱过分地注重教案篇幅、字迹、格式和数量的束缚;有助于摆脱教师任课门类多、任务重的苦恼,可使教师将主要精力投放到钻研教材、了解学情、提高教学质量上。其内涵是: 一、以“  相似文献   
80.
我肯定能行     
那年,本以为能考上重点大学的我却意外落榜了.尽管父母支持我复读,但是我知道贫困的家已经拿不起我复读的费用了,所以我拒绝复读.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号