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111.
依托社会认知理论,以认知监控概念为基础,通过对292名创业者的问卷调查发现: 创业者的认知监控能力与企业绩效正相关;认知监控水平与感知环境动态性正相关;感知环境动态性在认知监控和企业绩效之间起部分中介作用;创业经验对认知监控和企业绩效的关系起调节作用.结果证实了创业者认知监控能力的意义,对创业认知领域的研究具有理论贡献.  相似文献   
112.
首先分析了金融发展与空间关联对区域创新产出的影响机理,在此基础上,利用1999—2013年中国分省区面板数据,从金融要素空间动态流动的视角构建空间关联矩阵,运用空间计量方法,实证检验了金融发展与空间关联对区域创新产出的影响.研究发现,金融发展规模有利于扩大区域创新生产规模,从而增加区域创新产出;金融发展结构有利于实现创新资本的优化配置,带动区域创新产出的扩大;金融发展效率有利于完善金融传导机制,缓解技术创新企业的融资成本,提升区域创新产出水平;金融资本和金融人员在区域间的动态流动有利于深化区域金融功能,改善区域金融生态环境,促进区域创新产出的空间外溢和整体水平的提升.最后,给出了相应的政策建议.  相似文献   
113.
子公司创业行为是内生于子公司并由其发起的具有前摄性、自主性并自负风险的创新活动,是子公司创新精神的重要表现.目前相关研究的背景、范畴、视角、主体和结论各异,缺乏系统性思维建构.因此,以SSCI & CSSCI文献分析为起点,以子公司创业行为的逻辑生成路径为线索,基于其竞争/协同的双元内涵,从母子公司共同交互的多维进程推导其形成机理和作用效应,进而构建子公司创业行为研究的整合框架,并对未来研究的发展趋势进行展望.  相似文献   
114.
本文揭示了不同战略导向对组织创造力的差异性影响,并将转换性学习纳入组织学习分类,考察了三种类型组织学习的中介效应.运用116个有效企业样本对研究假设及影响路径进行了检验.结果表明:市场导向对组织创造力存在倒U型影响,企业家导向对组织创造力存在正向影响;应用性学习和转化性学习中介了市场导向与组织创造力之间的关系,而探索性学习在市场导向与组织创造力之间的正面中介效应随着市场导向增强而减弱;三种类型组织学习都中介了企业家导向与组织创造力之间的关系.  相似文献   
115.
本文概述了“十一五”期间高校获国家科技奖的统计情况,分析了高校作为第一完成单位获得国家科技进步奖一等奖项目的特点,阐述了新时期获国家科技进步一等奖项目对高校科研工作以及科研管理工作的启示和建议.  相似文献   
116.
运用R&D活动要素,构建适用于应用型大学R&D活动统计数据分析的模型,使之更好地反映出应用型大学科技创新能力的现状、特点与趋势.模型较好地解决了人的有限的空间想象能力,以及数据之间存在的隐式相关性.同时,以上海第二工业大学2002—2009年度R&D活动(理工类)统计数据为样本,运用R&D统计数据的分析模型进行了多层次、多维度的比较及相关性研究的实证分析.  相似文献   
117.
上海市“青年科技启明星计划”实施20年来已资助1420位青年科技人才,为进一步支持人才发展,构筑上海市人才高地,本文对该计划实施情况进行了调查和分析.调查发现,受启明星计划资助的青年科技工作者成长迅速,并显现长期效益.对实施过程中出现的缺乏反馈、资助限制和资助力度等不足,提出了减少限制、完善评选程序和加大资助力度等建议.  相似文献   
118.
从O2O平台模式、扁平化管理模式、扩张模式和盈利模式4个方面,对我国智能健身房的商业模式进行分析研究。研究认为,O2O平台模式是智能健身房商业模式实现的关键所在,扁平化管理模式是智能健身房商业模式运行的基本保障,连锁加融资的扩张模式是智能健身房商业模式推广的主要手段,低成本高回报的盈利模式是智能健身房商业模式健康发展的重要推力。此外,智能健身房商业模式作为活跃于健身市场的新兴力量,其在健身市场快速崛起的同时,也为整个健身市场的发展带来了诸多启示意义。关于启示意义具体表现在3个方面:1)以“智能化+短期卡”的组合方式,打破了健身行业发展的困局;2)以问题倒逼的发展方式,推动了传统健身房的改革;3)以满足健身刚需人群为主的发展思路,实现了健身消费的升级。  相似文献   
119.
以校企合作为背景,在汲取我国部分民办高校休闲体育专业办学经验的基础上,结合新时代休闲体育市场人才需求现状,运用文献资料、实地考察、逻辑分析、总分构建等方法,构建了民办院校休闲体育专业具有市场特性校企合作人才培养模式与发展路径:依托优势,交叉融合——走实践实训之路,建校企课程权重均衡模式;校培企助,多源引智——走资源整合之路,建内外师资优势互补模式;课岗对接,课证融合——走分层教学之路,建实践教学“三进三出”模式;术学为体,德才为用——走宽进严出之路,建人才培养注重应用模式。  相似文献   
120.
通过分析高校公共体育教学的现状,指出其存在的问题,并提出相应的对策建议,以提高体育课教学效果,培养学生体育锻炼习惯,树立终身体育意识.  相似文献   
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