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论唐寅适志山水旅游的休闲性 总被引：2，自引：0，他引：2
吴国富 《山西广播电视大学学报》2008,13(6)
唐寅在明孝宗弘治十四年（1501年）至次年,进行了一次远途山水旅游。唐寅短暂的一生可以以这次山水旅游为界线,分为前半生的“立志”人生和后半生的“适志”人生。在“适志”人生阶段,他的人生志向发生了奇妙的转化,文学和绘画创作方面表现出强烈的创新色彩,致使他成为一个风格特异的市井文人和艺术家。 相似文献
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吴国富 《青岛职业技术学院学报》2008,21(3)
在唐寅的经历中,旅游的经历是很重要的生活内容。参照他的游历,可以更为明晰地洞察他前半生和后半生精神风貌的不同与变化,以及给他的创作带来的影响。为了排解科场冤狱带来的痛苦,他于明孝宗弘治十四年（1501年）至次年进行了一次远途山水旅游。他在这次山水旅游中注入休闲性这一现代元素,使得他自己濒于幻灭的精神生命能够籍此得以复活。 相似文献
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电视广告语言有不同于其他传统媒体广告语言的特征,根据电视受众的心理接受规律,电视广告语言在理论分析层面上应该派生为耳治语和目治语两部分,而在实际传播和宣传的功用上应该诉求于视觉和听觉的综合效果,所以,凸现电视广告语言的视听艺术和蒙太奇方式特征成为电视广告的关键。 相似文献
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吴国富 《数理化学习(高中版)》2006,(16)
平抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动·如图1所示,以抛出点为原点,取水平方向为x轴,正方向与初速度v0的方向相同;竖直方向为y轴,正方向向下·物体从O点水平抛出,经历时间t到达点P(x,y),位移s,则有如下关系:水平分速度vx=v0,竖直分速度vy 相似文献
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按照课程资源的功能特点，普通话属于素材性课程资源。“素材性资源的特点是作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，它是学生学习和收获的对象，比如知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素。”普通话作为素材性课程资源，它作用于语文课程，是学生进行语文学习的对象和获得语言能力的目标，与语文课程之间存在着水乳交融的密切关系。 相似文献
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晋宋易代之际，与陶渊明同为“寻阳三隐”的周续之，中道改节，追随刘裕集团。陶渊明对此感慨良深，作《拟古》九首以劝导之。这种解释，与《拟古》九首诗意最为切合。 相似文献
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吴国富 《数理天地(高中版)》2004,(11)
物体处在透明介质(如水、玻璃等)中,发出的光经介质射向真空,光在介质的平面分界面处发生折射.这时从介质外观察物体,看到的是物体的像.这称为平面折射成像,其成像规律如何呢? 相似文献
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吴国富 《中学生数理化(高中版)》2006,(9):48-49
在解题过程中，若能根据题意画出物体运动情景示意图，将有效地帮助我们解决问题．在一次凋研考试中，对如下题目中的第二问解答，同学们画出了两种不同情景示意图，得出了两个不同的答案． 相似文献
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吴国富 《青岛教育学院学报》2008,(3):62-65
在唐寅的经历中,旅游的经历是很重要的生活内容。参照他的游历,可以更为明晰地洞察他前半生和后半生精神风貌的不同与变化,以及给他的创作带来的影响。为了排解科场冤狱带来的痛苦,他于明孝宗弘治十四年（1501年）至次年进行了一次远途山水旅游。他在这次山水旅游中注入休闲性这一现代元素,使得他自己濒于幻灭的精神生命能够籍此得以复活。 相似文献