从电子技术课程教学改革谈专业素质的提高     

吴建春 《中华成功教育》2005,(4):31-33

随着电子技术课程改革的深入，如何提高学生专业素质，适应现代社会的需要，造就电子专业人才，当务之急，是提高职业学校专任教师的综合素质。同时，在教学中从优化教学方法等四个方面来提高学生的专业素质。  相似文献   

教学民主有利于培养学生的创新精神     

吴建春 《职业教育研究》2006,(1):117-117

教学民主可突出学生的主体地位，激发学生的学习动机，提高学生的参与意识，培养学生独立思维的习惯进而增强学生的创新能力  相似文献   

高职学生数学探究性教学的构建与实施策略     

吴建春 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):178-179

如何创新高职院校的高等数学教学模式,使原本数学基础较差的高职学生摆脱对数学学习的恐惧,学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思维方法分析和解决实际问题,在"必须、够用、强技、专能"的原则下,培养一线需要的技术应用型人才是数学教育工作者值得关注的问题。本文就高职学生数学探究性教学的构建与实施作了一些探讨。  相似文献   

略论语言与运动员战术思维     

吴建春 《少年体育训练》2004,(6):47-47

一、语言与运动员战术思维关系语言作为抽象思维的工具,它使人借助语言进行思维。透过事物的表面现象,反映事物的本质规律,从而产生人所特有的高级反映形式——人的意识。当我们说“体育”这个概念时,借助语言就可以反映出:体育既包括球类、田径、体操、武术、游泳、滑冰运动,又包括棋类、桥牌等。它们都有为祖国争光,增强体质,调节情感的作用。  相似文献   

浅析篮球意识的要素及培养途径   总被引：6，自引：0，他引：6  

吴建春 《中国学校体育》2004,(6):35-36

目前,从国内外火爆十足的篮球比赛中看,队员的体力和技战术虽在取胜中占居相当重要的地位,但篮球意识、思维能力以及斗智能力才是决定比赛胜负的关键因素。中国篮球水平和世界高水平国家的差距,不仅仅是技战术水平,更重要的是篮球意识、篮球理念以及篮球文化的差异。因此对篮球  相似文献   

“动手”是双向开发的最好方法     

吴建春 《中小学教师培训》1999,(X1)

“双向开发”就是左脑右脑同时开发。人脑两半球在功能上有分工：左脑主管说、写和进行数学运算,具有语言的、概念的、逻辑的、分析的、计算的和记忆的能力;右脑与知识和空间有关,具有音乐的、绘图的、综合的、整体的和几何空间的鉴别能力。一些高级的功能,如具体的思...  相似文献