首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   413篇
  免费   0篇
  国内免费   5篇
教育   295篇
科学研究   30篇
各国文化   1篇
体育   8篇
综合类   6篇
文化理论   3篇
信息传播   75篇
  2024年   2篇
  2023年   17篇
  2022年   9篇
  2021年   11篇
  2020年   2篇
  2019年   13篇
  2018年   2篇
  2017年   3篇
  2016年   4篇
  2015年   10篇
  2014年   25篇
  2013年   15篇
  2012年   26篇
  2011年   30篇
  2010年   17篇
  2009年   25篇
  2008年   34篇
  2007年   20篇
  2006年   30篇
  2005年   22篇
  2004年   14篇
  2003年   12篇
  2002年   5篇
  2001年   2篇
  2000年   7篇
  1999年   5篇
  1998年   4篇
  1997年   3篇
  1996年   3篇
  1995年   1篇
  1994年   2篇
  1992年   3篇
  1990年   1篇
  1989年   5篇
  1988年   3篇
  1987年   8篇
  1986年   5篇
  1985年   5篇
  1984年   1篇
  1983年   5篇
  1982年   3篇
  1981年   1篇
  1980年   1篇
  1979年   1篇
  1977年   1篇
排序方式: 共有418条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
竞价搜索广告只需少量的投入,就可能为广告主带来大量的潜在客户,直接提升业绩,而且灵活的计费、管理方式使广告主可以随时控制广告的投放,用预算内的费用获得最大的回报.正是凭借其高效益、低风险、灵活方便等多方面优势,竞价搜索广告一跃成为目前网络广告中最成功的商业模式[1],然而2016年魏则西事件以一个年轻生命质疑了这种成功商业模式背后的道德准绳.  相似文献   
52.
53.
中国古典园林是在模拟自然山水的基础上,按照一定的审美要求创造出来的"第二自然",是天然的自然风景和人造的物质环境综合而成的立体空间艺术。园林美,是生活化和艺术化了的自然美,是自然化和景观化了的艺术美。叠山理水是园林美的重要构成因素。  相似文献   
54.
新工科创新型人才是适应并满足未来新兴产业和新经济需要的,具有更强实践能力、创新能力、国际竞争力的高素质、复合型人才。物理实验课和物理实验竞赛在新工科人才培养中发挥重要作用。优质的物理实验课程可以培养学生的创新能力和提高学生的实践技能,而物理实验竞赛不仅能够让优秀人才脱颖而出,而且也能让普通学生的创新和实践能力得到锻炼和提高。北京市物理实验竞赛的宗旨是创新、实践、合作,竞赛采用半开放的命题方式,可以充分发挥参赛者的创新思维及与工科专业结合。在大学物理实验课的基础上,把物理实验竞赛作为实践教学平台,更有利于新工科创新型人才的培养。  相似文献   
55.
在推进义务教育优质均衡发展的目标下,教师获得高质量的专业发展已成为薄弱学校提升教育质量的核心路径.基于X市59所初中1404名教师的问卷与访谈调查数据,通过国内外比较发现,薄弱学校教师专业发展的活动参与率较高且活动方式多元,活动内容以理论知识类为主且难以满足教师需求,活动能积极影响教师的教学实践,支持体系主要为非经济类支持、缺乏经济支持,阻碍因素主要为专业发展活动与工作时间冲突及支持不足.学校及教育管理部门应强化教师的终身学习与自主发展意识,提供与组织更灵活、更聚焦、更精准的专业发展活动,加大对教师专业发展的支持力度,确保教师有时间、有机会、有兴趣参与专业发展活动.  相似文献   
56.
57.
电子词典、语料库新技术的出现,使得英语教学变得更加便捷、准确、可靠,必须教授学生掌握这些新技术。本文阐述了电子词典和语料库在大学英语教学实践中的应用。  相似文献   
58.
吴晓 《湖南教育》2008,(1):36-37
自从走上讲台那天算起,26个年头就这样不经意地从指间滑过了.26年的时间不算短,青春不再了,世事变迁了,然而,我努力成为一名好的教育工作者的信念却从没有动摇过.回想起来,是这个信念促进了我的成长.  相似文献   
59.
企业和高校之间存在人才需求端和人才供应端的联系,但两者性质、职能、价值目标、对社会变化反应速度等方面差别阻碍了产教融合进程。企业转型升级、高校人才培养急需产教携手,产教融合成为高等教育界和企业界的共同呼声。产教融合的实现基础是互信机制,即价值取向的互信认同、校企资源的互信共享、人才培养的互信联动,校企须遵循的价值取向应注重经济效益与社会效益的统一性、长期性、双向性和兼顾性,摒弃价值取向的短视性、单向性和片面性;充分认识校企拥有的物质资源和科技资源的互补性,构建资源的产教共享机制;积极挖掘双方人才培养中的合作潜能,企业认可及信任高校人才培养理念、方向、质量、规格,高校认同及信任企业人才培养不可替代的能力及作用,校企双方在人才培养方案修订与实施、理论教学与实践教学、工程能力培养与特殊技能培训三方面联动。  相似文献   
60.
近年来,学业压力、家庭矛盾、心理脆弱等诸多因素,使儿童心理健康出现问题且日益严重.心理健康家校合作存在教育内容和形式单一、家庭参与度较低、教育观念差异较大、家校沟通渠道不畅、心理健康教育针对性较差、社会资源整合力度不足等问题.儿童友好社区为打破心理健康教育家校合作困境提供了延伸路径,解决心理健康教育家校合作存在问题的路径为:利用儿童友好社区丰富心理健康教育的内容和形式、利用儿童友好社区提高家庭参与度、利用儿童友好社区转变家长教育观念、利用儿童友好社区搭建心理健康教育沟通平台、利用儿童友好社区实现个性化辅导、宣传儿童友好社区教育优势.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号