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做伏打电池的演示实验时,接入电路的小灯泡往往只亮一下就不亮了。如何提高伏打电池的演示效果?四川谭冠玉老师用镁条代替伏打电池的锌极板,实验效果较为理想。但镁条消耗太快,副作用大。本人在不改变伏打电池电极的情况下,作了以下两方面的改进,效果很好。 (一)对铜极板进行稀酸处理。处理时,用15％的硫酸或1:1的盐酸,将铜极板浸洗几秒钟,便可取出平放晾干,待用。经过1～2小时,将其作为电极组成伏打电池,可供电使接入电路的2.5伏灯泡发光达到标准时间,纯锌极板使用前可不浸酸,不纯锌极板若浸酸,时间也不要长。 用稀酸处理的改进,其优点是简便,电池供电效果好。稀酸处理铜极板以后,电池输出电压提高到0.9～1伏,2.5伏灯泡发光约30～45秒钟。稀酸 相似文献
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在多年的几何教学中,笔者根据初中学生思维出现不缜密的原因,采用了相应的纠正方法。一、知识理解不透,适用范围不明学生对所学知识理解不深透,记忆不完整,就搞不清它的使用范围,会使推理论证的论据不足,甚至胡乱套用定理,造成思维不缜密的现象。例如图1,AD 是△ABC 的高,BD>CD, 相似文献
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我军院校图书情报事业是我国图书情报事业的重要组成部分,在整个国家图书情报系统中,军队院校图书情报系统也是一个举足轻重的分支系统。因此,其系统功能的发挥,对我国图书情报事业的整体发展具有很大的影响。据1990年统计,目前全军105所院校图书馆有各类工作人员2661人,其中专业人员1253人,大专以上文化程度的占84.6%,受过图书馆学情报学专业训练的占31.7%,藏书总量为2350万册(份),馆舍总面积为371900平方米,拥有微机132台,小型机6台,复印机已普及,部分馆有胶印机、图 相似文献
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商店内的布置和摆设,是每一个经营者值得研究和注意的问题。根据一般消费者的习惯,对进出便利、没有拘束感、可以自由浏览的商店比较偏爱。如果分析一下顾客进门后走动的习惯,大致有五个物征: 相似文献
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