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小学教学参考学生的思维能力和创造性是不可估量的,往往会在课堂上给我们带来惊喜。在教学《飞向月球》一文时,为了能更好地帮助学生认识月球,我引导学生搜集了大量关于此方面的资料。课堂上同学们交流得也很带劲“:月球没有水资源”、“都是石灰岩等物质”、“白天温度达100℃,晚上温度却降到-180℃”、“没有空气”、“都是高山呀”,什么杨利伟“、嫦娥号”啦等等,从月球一直说到探索宇宙方面的知识,说的可真不少,很多的资料真让学生们大开眼界,增长了不少知识。可见在平时的教学中,我们只要认真地引导,注意激发学生的兴趣,并作出明确要求… 相似文献
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目的:研究有氧运动和/或绞股蓝总皂甙对实验性高脂血症大鼠血脂的调节机制并探索其抗脂质过氧化的机理.方法:用高脂饲料喂饲大鼠6周,复制成高脂血症模型.而后进行4周的有氧运动、绞股蓝总皂甙干预和运动结合胶股蓝总皂甙干预.干预4周后处死动物,比较血清总胆固醇及甘油三酯含量、血清高密度脂蛋白胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇含量,同时测定血清SOD、CAT和MDA的浓度.结果:有氧运动和绞股蓝总皂甙均可显著降低大鼠血清低密度脂蛋白胆固醇、总胆固醇、甘油三脂浓度,提高高密度脂蛋白胆固醇水平;运动结合绞股蓝总皂甙组大鼠血清超氧化物歧化酶、谷胱甘肽过氧化物酶及过氧化氢酶显著升高,脂质过氧化产物水平显著降低.结论:绞股蓝总皂甙结合有氧运动可治疗高血脂症大鼠血脂异常并有较明显的抗脂质过氧化作用. 相似文献
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1设计思想与原理
1.1设计出发点
洛伦兹力是磁场对运动电荷(带电粒子)的作用力,在现实生活中常常难以观察,一般学校采用阴极射线管结合磁场来演示洛伦兹力对电子射线的影响.但学生通常会疑问阴极射线管里的是不是电子束, 相似文献
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周亮 《中国现代教育装备》2011,(6):20+23-20,23
教师计算机应用水平从20世纪90年代到现在20年间,主要分为3个阶段,计算机素养初级阶段到计算机应用辅助阶段再到计算机应用与学科整合阶段。现在计算机应用已经成为一个合格教师的必备条件。 相似文献
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周亮 《中小学实验与装备》2010,(6):28-29
演示是学生在课堂上实地观察物理现象建立概念或得出规律的基础,因此必须效果显著,说服力强。使学生看得见,信得过,在具有定量性的实验里更为重要。实验是物理学的基础,是检验物理理论的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的课堂教学中,实验是最活跃最具生命力的部分。演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验,是深受学生欢迎的实验形式,是教师施展教学艺术的独特方法。 相似文献
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随着经济的发展和人民收入的增多,空调的使用范围越来越广泛,已经成为家庭中不能缺少的。现在比较受欢迎的家用空调主要是冷热空调,一种是电辅热泵型的,一种是热泵型空调。接下来,我们就来介绍一下家用空调的工作原理和安装的注意事项。 相似文献
49.
在高中生的音乐鉴赏课教学中,适当的加入一些节奏练习能够调动学生学习的积极性和主动性,加深对作品的理解,能够开发学生的创造思维,从而起到事半功倍的效果。 相似文献
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补充活性肽对离心运动后骨骼肌微损伤及修复效果的观察研究 总被引:8,自引:0,他引:8
研究目的:观察活性肽对离心运动后骨骼肌微损伤及修复的营养干预效果。研究方法:以大鼠离心运动为模型,分别观察补蛋白和补肽对运动后各相关指标的变化情况。研究结果:1)补肽比补蛋白对运动引起的骨骼肌微细结构和超微结构的异常变化具有更好的抑制作用且对其恢复具有更好的促进作用;2)补大豆蛋白和大豆活性肽都可减轻抗结蛋白抗体染色脱染和增加抗波形蛋由抗体对波形蛋白的免疫反应分值的现象,但大豆活性肽的作用效果更佳;3)运动后,血清CK活性和MDA含量升高,CK在运动后24h达峰值,48h以后逐渐开始恢复,MDA在运动后24h达峰值,72h以后才逐渐开始恢复,但CK和MDA的变化没有相关性,补肽在24h左右就能抑制运动后CK活性的升高,在48h左右就能抑制运动后MDA的升高,而补蛋白在运动后72hCK和MDA的水平还不能恢复;4)运动后,尿3-MH含量急剧上升并在即刻达峰值,48h以后开始恢复,补肽比补蛋白对运动引起的尿3-MH含量升高的抑制作用更佳,且对其运动后的恢复具有更好的促进作用;5)运动后即刻骨骼肌β葡萄糖苷酸酶含量急剧上升并达峰值,直至运动后72h仍没能恢复,运动后骨骼肌G6PDH含量明显上升,在运动后24h达峰值,直至运动后72h仍不能恢复,甚至还稍有上升;补大豆多肽能显著降低运动引起炎症反应两种标志酶升高的作用,但补蛋白对其变化的影响不明显。结论:研究揭示了活性肽对运动性骨骼肌微损伤和修复有很好的营养干预作用,其机制主要体现在促进运动后微损伤的修复方面。 相似文献