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91.
为繁荣我国少儿歌曲创作,推动少儿歌曲创作普及工作,为孩子们奉献更多更好的传唱歌曲,由文化部、财政部、教育部、广电总局、共青团中央、北京市人民政府、中国音协联合发起的第一批新创少儿歌曲推荐活动,于今年5月18日开始全面启动。作为“六·一”儿童节的特别献礼,在北京举办首届“希望之歌”优秀儿童歌曲演唱会,重点推荐10首新创少儿歌曲。优秀少儿歌曲创作推广工作,是深入贯彻落实中发[2004]8号文件精神的一项重要举措,对于未成年人的培养教育具有重要意义。歌曲,是影响少年儿童成长的一门重要艺术,是加强和改进未成年人思想道德建设的…  相似文献   
92.
六一前夕,中国少儿活动中心影剧厅热闹非凡,这里不仅坐满了孩子和家长,许多新闻媒体也聚集在这里,对全国“小公民”道德建设歌曲征集、演唱活动组委会和新儿歌网联合制作的《新儿歌》系列首发试听会进行采访和报道。文化部主管少儿工作的领导及中国儿童音乐学会、《人民音乐》、《音乐创作》、《儿童音乐》等专家亲临现场为《新儿歌》指点。11岁的小歌手段丽阳成了此活动的焦点。因为此次推出的《新儿歌》系列专集:时尚新儿歌、学英语新儿歌、健美操新儿歌、《三字经》新儿歌均是由她一个人演唱的。同时推出四张全新原创大碟的作曲者彭野先…  相似文献   
93.
为贯彻和落实《体育法》和《全民健身计划纲要》,积极配合全民健身计划的推进和开展,全面了解湖南省老年人体质状况,我省在2000年首次对全省范围内老年人的体质状况进行了多指标的抽样调查与测试,旨在研究和掌握全省老年人的特点和变化规律,为广大老年人提供有效的健身手段和科学依据。  相似文献   
94.
我们的节日     
叼公红}丝丝}里4里丝}丝丝}旦旦}旦丝)l住{,}草,!吃,,lJ处有。}互,工I‘丝I应61互,工15旦I亚51响亮的歌声,欢乐的笑语。『4}幸·}生6生}叮呢口呢到处有5 11丝}丝3}厂~、!·6 66、}迎边6创i旦节日吃节日吃我们的厂一一、‘}。,}{立引五创还‘钧还4如。呢才口崖。}:5}鱼。鱼}日呢  相似文献   
95.
我国优秀男子散打运动员侧踹腿技术的生物力学分析   总被引:6,自引:0,他引:6  
为了进一步掌握侧踹腿技术的运动规律,提高动作质量, 采用文献资料法、调查访问法、三维摄像解析法,对我国四名优秀男子散打运动员侧踹腿技术进行了生物力学分析.旨在找出侧踹腿技术的差异性和共同特征,总结出高质量完成这一动作的运动规律和技术特点,为散打教学和训练提供定量的数据和理论参考.  相似文献   
96.
信息化与社会主义市场经济   总被引:3,自引:2,他引:1  
沈家模 《情报科学》1993,14(3):29-36
本文主要探索信息化与社会主义市场经济的关系,深入研究了社会主义市场经济中的信息适应,并认为在杜会主义市场经济中,迅速发展信息事业是一项极为重要和迫切的任务。社会主义市场经济的建立将不可避免地承受国内和国际的信息冲击。在市场经济状态下,任何国家若想在经济上保持闭关自守和独立于全球体系,是不可能的。因此作者认为必须承受各种各样的信息冲击,并且加以适应。文章强调3个方面的适应:信息化的观念适应;信息化的体制适应;信息化的方法适应。根据世界信息技术的发展进程,我国市场经济体制下的信息技术的发展,首先要在工业自动化、办公室自动化。银行和金融业的电子化、管理决策系统的智能化、政府信息系统的计算机化等方面展开。  相似文献   
97.
重视语文教学中的思想教育,这是一个必须认真对待的问题。众所周知,“文革”后语文教学战线的拨乱反正首先是从改变那种图解政治、架空分析的做法,转而重视基础知识的传授和基本技能的训练开始的,应该肯定,这方面的成绩很大。  相似文献   
98.
早在二十年代初,郭沫若在《儿童文学之管见》一文中指出:“文学于人性之熏陶,本有宏伟的效力,而儿童文学尤能于不识不知之间,引导儿童向上,启发其良知良能。”   目前,服务于儿童的儿童文学,却不能得到儿童的青睐,处于一种尴尬的境地。重理性、重知识,轻陶冶、轻想象,已成为一种普遍的现象。 究其原因,无非来自学校、家庭、社会三个方面。 在儿童文学的教学中,教师仍然停留在字词句意的解释、文章的结构方法、中心的表达方式上,甚至有的教师把文学作品当作政治教材进行说教,这种不顾儿童年龄特征和心理特征,把儿童当成…  相似文献   
99.
在目前国内通用的形式逻辑或普通逻辑教科书中,“並非(要么P,要么q)”这一负不相容选言判断的等值判断是“(P並且q)或者(P并且q)”。用符号表示即为:而负充分必要条件假言判断“並非(当,且仅当P,才q)”的等值判断则是“(P並且q)或者(P並且q”。用符号表示即为: 根据不相容选言判断(本文只讨论两个选言肢的不相容选言判断)的逻辑特性,当只有  相似文献   
100.
看了徐聞道同志的文章,引起了我的一些感触。我从事教育工作已有十三年,先后担任过小学教导主任、校长,現任中学教师。十三年来,我接触过各式各样的青少年,也和不少頑皮学生打过交道。总結过去的工作,我有这么一点体会:教师对学生既要建立威信,也要有点威风。所謂威信,就是要使学生感到教师可敬可信。建立威信的途徑,我认为首要的是教好課,通过教課,使学生体驗到教师的威严,意識到教师是值得尊敬的人。建立威信的另一个方面是,教师对学生要言行一致,说干就干,雷厉风行,不能开空头支票。作为教师,光有威信还不行,必要时,还得有  相似文献   
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