排序方式： 共有94条查询结果，搜索用时 81 毫秒
31.
创造动机是促使个体的创造能力从潜在状态转化为现实状态的动力,创造性自我效能感是个体对自己所具有的创造性的一种信心和评估. 相似文献
32.
33.
教师的童心要以恒固的爱心为基础,每一位教师都应怀有一颗童心,只有童心能够唤起爱心,也只有爱心能够滋润童心,离开了情感,一切教育都无从谈起。这就要求我们在实际工作中,用爱心贯穿我们教育工作的始终,时刻站在孩子的角度去思考问题、处理问题。 相似文献
34.
大冶有色金属公司以“创建一流铜企业”为发展目标,以人才强企为战略轴心,扎实有效地开展了高技能人才的培养工作,在提高职工队伍素质方面取得了一定的成绩。 相似文献
35.
教育的根本任务是立德树人,立德树人,根在课程。针对目前制冷技术课程课程思政建设存在的问题,从课程思政目标、实施方案和教学方式三个方面进行制冷技术课程思政实践探索,为应用型本科院校制冷技术课程课程思政建设提供参考。 相似文献
36.
产教融合是职业教育的基本办学模式,也是推动职业教育高质量发展的关键所在。近几年来,各地各校均举办各类产业学院、企业学院、混合所有制学院等,通过诸多新型办学模式推动校企合作。为进一步探索职业院校产教融合、建设校企命运共同体,对产业学院的建设模式和校企合作体制机制进行分析和阐述,突出强调其在培养创新应用型人才、推动科技创新、强化综合素质培养等方面的潜力。同时,指出产业学院面临的管理、师资队伍和人才培养质量等挑战,并提出了应对策略。 相似文献
37.
校企合作培养应用性人才的实践与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
校企合作办学是高职教育的根本途径。辽宁省交通高等专科学校道桥专业校企合作办学模式经历了从“一方求助”到“双向互动”的变化过程,走出了一条适合专业特点、适应社会需求的产学研结合的专业发展道路。文中在分析、总结的基础上,提出建立“互利双赢”的长效机制才是校企合作办学的基础。 相似文献
38.
新世纪的教育理念要求教师积极倡导一种自主、合作、探究的学习方式,强调学生是学习活动的主体,教师要关注教室内的所有学生的学习需求,特别是班级内的学困生。众所周知学困生不仅成绩差,行为习惯也存在不少问题,但我们教师不能因为这 相似文献
39.
姚丽 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(20):92-92
教师的一些不经意的过激举动,时常在孩子的心灵中留下深深的烙印。烙印一旦形成,将如影随形地跟随孩子的一生。要想抚平烙印,解铃还须系铃人。 相似文献
40.