排序方式： 共有75条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
职业体育俱乐部对城市的经济、社会、文化、城市品牌、城市凝聚力发展等具有积极作用,是带有公共产品性质的特殊商业性组织.同时,国内外的实践也表明,职业体育俱乐部的生存和发展离不开城市公共部门的支持.综合运用文献资料法、比较研究法和调查访谈法,结合经济学、公共管理学等基本理论知识,通过系统地比较中美两国城市政府对职业体育俱乐部支持方式的异同及其背后的影响因素,得出我国城市政府对职业体育俱乐部的支持尚未建立稳定、合理模式的结论,并有针对性地提出3点建议:1)城市政府要进一步转变观念,全面认识职业体育俱乐部对城市发展的作用;2)应制订相关政策法规,依法、规范地向职业体育俱乐部提供支持;3)应考虑将对职业体育俱乐部的支持纳入城市整体发展战略规划. 相似文献
32.
运用实验法和模糊数学聚类分析等方法，对中学生运动技能的教学手段进行定量分析和建立模糊综合评价教学模型。从25种常用教学手段模糊聚类的因子结果发现，速度力量素质因子U1、身体控制能力因子U2和翻转协调能力因子U3对综合运动技能发展的贡献率较高。在此基础上，根据相关因素与教学手段的模糊相关统计和教学手段的模糊聚类分析，提出了发展中学生全面运动技能的评价内容、方法和标准。初步证明了以3类因子变量数据U1、U2、U3为主要内容的、发展学生全面运动技能教学指标的有效性。 相似文献
33.
大多数篮球教练员将他们的注意集中于比赛的物质部分。他们希望找到一种不可战胜的进攻或防守方法,很多教练员也花费了许多时间对运动员进行基本技术的教学。两位著名的运动心理学家曾指 相似文献
34.
35.
36.
目的:通过实验证明对具备较高运动技能的少年足球运动员进行不同训练负荷和比赛负荷心理适应训练的有效性。方法:采用实验法,将36位15~17岁具有较强运动技能的足球运动员分为对照组和实验组,每组各18人。对照组的训练按普遍使用的心理训练方法进行。实验组则使用笔者研制的在不同训练负荷和比赛负荷下的心理适应训练方法。结论:对不断变化的训练负荷和比赛负荷的心理适应是提高15~17岁有较高运动技能的足球运动员的运动素养的重要因素,将确保改善足球运动员对外部不良因素刺激的应激反应稳定性,集中注意力完成足球运动技术动作,并在与对手对抗时,保持与同伴的运动协同性,等等。评估足球运动员心理适应水平的标准是:足球运动员比赛活动模拟的一致程度,完成训练任务的效果,评价自身临赛状态的准确性,在低紧张程度情况下完成动作的积极性指标。制定的具有较高运动技能的少年足球运动员的心理适应训练方法是有效的。 相似文献
37.
姚颂平 《上海体育学院学报》2009,33(1)
通过对改革开放30年上海体育学院发展历程的回顾,理清不同历史时期的办学思路,总结改革开放30年上海体育学院的主要成就及基本经验.认为:应将人才培养作为我院改革发展的出发点和落脚点;深刻理解教育、体育工作的规律,寻求特色发展;发扬优良办学传统,创新学校文化;坚持质量第一,处理好外延与内涵之间的关系;对接经济社会发展战略,在服务社会中提升综合办学实力. 相似文献
38.
奥林匹克源于宗教或者巫术之说颇多,但究竟如何发展而来的论据极为有限。结合文化人类学经典著作的详实资料,梳理了奥林匹克起源与发展的历史路径。从中我们可知:橄榄树在古希腊是代表"生殖魔力"的"圣树",而"原始思维"认为动植物的"生殖魔力"与人的活动有一种"互渗"的巫术关系。随着"圣树"被抽象为神,橄榄枝就以神的象征戴在了人的头上,原始的"生殖魔力"转变为人的"生命活力"。而正是人的"生命活力"展现了奥林匹克的无穷魅力。以为何橄榄枝会被戴到获胜运动员的头上为切入点,为寻找奥林匹克竞技会源头理顺思路。 相似文献
39.
嘉兴发展体育产业的SWOT—PEST模型分析 总被引：1，自引：0，他引：1
综合运用了问卷调查、SWOT模型分析、PEST分析、数据统计、走访调查等研究方法,对嘉兴市体育产业进行了全面的调查分析。通过对嘉兴市市民体育消费情况发放问卷及与有关专家访谈了解了嘉兴市体育消费及体育产业的发展现状,尝试从政治、经济、社会和技术（自然资源）四个角度对嘉兴发展体育产业的机遇、优势、挑战、劣势四个外部及内部因素进行较为全面的分析,运用SWOT模型对嘉兴市发展体育产业提出了发展型、多元型、扭转型和防御型等战略建议。 相似文献
40.
对运动员和不从事竞技运动能力的个体发育规律能揭示长期身体训练的一个自然理论方法。身体训练的关键规律如下:训练负荷参数要对应于个体的目前身体状况并要调整到与其年龄阶段相符合的运动潜能上。基于这一原则,对训练负荷,包括训练内容、性质、量等的选择就显得尤为重要。这样,可以更好地对应于训练个体的身体状况。训练负荷的调整能使身体训练更完美,更符合目前年龄段个体的身体机能发展的特点和规律。如下基本训练原则意旨要考虑人体运动的遗传特性和身体特征。要可变、灵活地去学习和提高,因此,身体训练可以被看作为一个专门性地、有组织、有目的地刺激身体潜在运动能力的过程,要符合身体自然生长的节奏。 相似文献