全文获取类型
| 收费全文 | 561篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 373篇 |
| 科学研究 | 97篇 |
| 体育 | 40篇 |
| 综合类 | 17篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 35篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 15篇 |
| 2014年 | 36篇 |
| 2013年 | 36篇 |
| 2012年 | 58篇 |
| 2011年 | 40篇 |
| 2010年 | 43篇 |
| 2009年 | 42篇 |
| 2008年 | 41篇 |
| 2007年 | 49篇 |
| 2006年 | 21篇 |
| 2005年 | 25篇 |
| 2004年 | 23篇 |
| 2003年 | 25篇 |
| 2002年 | 19篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 9篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
排序方式： 共有568条查询结果，搜索用时 15 毫秒
541.
542.
孙丽 《辽宁科技学院学报》2012,14(4):71-73
独立学院英语基础薄弱生存在英语学习兴趣不浓厚、英语学习时间投入不够、自主学习积极性不高等问题.由于所占人数众多,这部分学生的学习直接影响着全校英语教学的成功与否,因此,独立学院英语教学所面临的最大困难就是如何转化“基础薄弱生”的问题.根据独立学院英语基础薄弱学生的内、外成因,针对这部分学生的特点,一方面,教师需要重视授课策略,通过小组活动、交际教学法、问题式教学法优化课堂教学效果,另一方面,教师需要帮助基础薄弱生培养自主学习能力. 相似文献
543.
议论文是高考《考试大纲》中要求学生必须掌握的一种文体，也是应试作文中容易得高分的一种文体。但很多学生写议论文往往是一个简单的判断是非好坏的观点加若干例子的堆砌，很少作深入地分析说理。即便说理，也常常是停留在表面现象上，不深不透、不疼不痒得说几句套话，简单评述一番，了无新意。那么，议论文怎样才能做到说理深刻呢？如何快速有效的提高学生虑试作文的水平？可从如下几点入手。 相似文献
544.
孙丽 《辽宁教育行政学院学报》2002,(9):28-29
本文通过对数学课程评价功能的剖析 ,旨在转变数学课堂教学的传统观念 ,明确数学教学的目标导向 ,变单一的成绩评价为多元的过程评价 ,充分利用评价功以使数学课堂教学走向科学健康的轨道 相似文献
545.
546.
孙丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
新课程背景下,培养高中生数学建模素养,可以更好地落实立德树人教学理念,坚持以发展学生多元化能力为目标,促进学生全面发展。目前高中生数学建模素养培养仍然存在许多问题,还需要根据新课程背景下培养高中生数学建模素养的意义,探究基于新课程背景的高中生数学建模素养培养课程案例,进而最大限度地提升高中生数学建模素养和能力,提升学习质量。 相似文献
547.
孙丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
素质教育背景下,新教材高中化学课堂上,教师需要确保化学教学的有效性,积极培养高中生化学综合素养,有利于更好地满足当前学生化学学习需求。因此,教师应基于新教材,注重开展高中化学课堂教学创新工作,结合化学教学内容和高中生自身实际情况,不断优化和完善高中化学教学方案,有利于不断提高学生对于化学知识的理解能力,并提高学生学习化学的学科信心,从而有效保障高中化学课堂教学效率。 相似文献
548.
近年来,传统教学模式在高职数学教学中效果欠佳,学生学习积极性下降。“学习通+对分课堂”的高职数学教学模式是将线上平台-超星学习通与对分课堂相结合,并实施到高职数学教学中。通过设计调查问卷,运用spss软件分析教学模式效果,结果表明该教学模式能够有效激发学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力,促进师生共同进步。同时实验前后的成绩对比分析表明该教学模式优于传统教学模式,为高职数学教学改革提供了有效参考。 相似文献
549.
550.
终身教育思想下职业教育的目的观 总被引：1，自引：0，他引：1
本从终身教育与职业教育的关系入手，阐释了终身教育的目的观，进而分析了终身教育思想下的职业教育目的观，进一步探求了未来社会对职业教育的要求，为职业教育的发展指明了前进的方向。 相似文献