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孙学东 《中学数学教学参考》2023,(2):11-14
跨学科学习是当今教育改革的热点。针对许多教师存在认识误区和实践困惑,在系统解读课程标准的基础上,结合项目式学习的特点,理解并分析数学跨学科项目式学习的内涵特征与设计要素,以此推动数学跨学科项目式学习的具体实践。 相似文献
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对＂虚实结合＂教学方法在自动控制原理课程教学中的应用进行了探索研究,将Matlab仿真融入理论教学中,＂虚＂拟的仿真结果使抽象的理论知识简单化,同时结合＂实＂际的控制装置设立项目任务,以任务驱动学生自主学习。实践证明这种教学方式既提高了教学效率,也培养了学生学习的兴趣和实践能力。 相似文献
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1 教材分析统计是一个包括数据的收集、整理、描述和分析的完整过程.北师大课标教材对该领域内容的设置就较好地遵循了这条主线.七年级的教材初步涉及数据的收集、整理、描述(画统计图表)等方面的内容.数据的分析是统计活动的核心,教材采用循序渐进、循环上升的方式进行处理,本章介绍表示数据集中趋势的三个特征量:平均数、中位数和众数,下学期学习极差、方差和标准差等分析数据离散程度的统计量.这样安排既符合统计的特点,又符合学生的认知规律.在本章的学习中,学生将会经历加权平均数、中位数、 相似文献
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孙学东 《中学数学教学参考》2006,(8):26-28
1 教材分析
人教版实验教材对方程与函数的编排打破了传统的“先出方程，再出函数”的做法，代之以随数量关系的变化循环有序地安排一次方程、一次函数、二次方程、二次函数。这样做有利于学生在螺旋上升的知识体系中不断加深对相关知识的理解；也便于从联系的角度认识方程和函数。就“一次函数”这一章而言，教材除了介绍函数、一次函数的概念，探讨一次函数的图像和性质外，还专门安排了一节“用函数的观点看方程（组）及不等式”。由此可以看出本章在全套教材编写体例和意图中承上启下的作用和地位。 相似文献
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近年来，随着我国公路建设步伐的加快，各地高等级公路在设计与施工方面都取得了很大的进步，作为公路主体工程的路基，其综合稳定技术的研究，也取得了新的进展。 相似文献
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“作出符合题意特征的图形”是数学解题中不可或缺的重要环节,也是初中生必须掌握的基本数学技能和思想方法．课程改革以来,全国各地的中考数学试卷中出现了不少直接以作图为载体的试题,这些试题形式活泼、结构新颖、作答方式开放、寓意深远,在考查学生对初中阶段数学核心知识掌握情况的同时,也．能反映学生思维的完备度与开放度．对这些中考试题的进一步整理和思考有助于我们发现作图题脉络清晰的演进与发展的历程． 相似文献
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环境对人的成长有巨大影响,它是一种无声的、特殊的教育课堂,可以给予人一种综合性的教育力量。校园环境建设,既是校园文化的载体和形式,同时也包含了校园文化的内涵与功能。校园环境建设中所传达出的教育理念、价值观,是校园精神内涵的彰显及核心价值的体现。远程开放教育校园文化不同于传统意义上的校园文化,深入研究现代远程开放教育的校园文化,对促进社会和谐,推动远程教育和参与者的身心发展具有十分重要的意义。 相似文献
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