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91.
生物课是中学的基础课程之一。它讲授有关生命活动规律的基础知识,对发展我国现代农业、工业、国防和医药事业都具有十分重要的作用。为此,教育部已决定将生物学科列为明年高考内容之一。由于我省有些学校过去没有按部颁教学计划开设生物课程,不少学生对《中学生物教学大纲》和《中学生理卫生教学大纲》规定的教学内容掌握不好。《中学生物复习提要》就是为弥补学生的知识缺陷而编写的。这本书将统编初中《生物》、《生理卫生》和高  相似文献   
92.
高校人力资源管理中的激励是为了调动、激发教职工的积极性和创造性。高校人力资源的激励应坚持以人为本、物质激励与精神激励、公平与公正以及激励的层次性及其有效性原则,应建立健全人力资源的激励机制,通过对人力资源的激励来实现人力资本价值的增值,达到个体、组织和社会协同发展的目的。  相似文献   
93.
知识经济时代,劳动者素质的提高成为突出问题,继续教育越来越显示出其重要性。随着国民经济的飞速发展,专业性的继续教育热度持续升温,大量技术人员希望通过继续教育不断实现自我提升,而用工单位则希望通过继续教育迅速提高企业员工的技术水平和工作能力。引入可持续发展的先进理念,能够促进质量工程专业等特色继续教育的不断发展。  相似文献   
94.
随着社会的发展,学生、家长以及高一层次学校或用人单位等社会各方面对教学工作提出了更高的要求,要求教师更新教学观念,改进教学行为,不断提高教学的科学性和艺术性.  相似文献   
95.
不同的遗传因子、家庭背景、生活阅历等先天后天因素,使人在气质、性格、爱好、兴趣、情感等各个方面都存在差异,这些差异使人特点鲜明,个性突出。新课程要求打破统一,倡导多样,发展个性,形成特色,要求教师专业发展个性化与差异化,这就需要我们从教师自身条件出发,把教师的个性差异当作一种资源来开发,以充分挖掘教师潜能,凸显教师优势特长,使教师能扬长避短,得到最适宜、最充分的发展。  相似文献   
96.
差异化管理就是在对教师提出统一目标与要求的同时,又根据教师的个性特点分成类别、层次予以区别对待,使教师在遵循学校总体目标与要求的前提下,能自主选择自己的发展目标,发展方式和发展途径,使教师能在共同发展的基础上实现异步、错位发展;能在不同层次、不同领域都得到最适宜、最充分的发展;使整个学校能在教师个性化、多样化发展的基础上,形成一个优化组合、优势互补的有机整体,能在统一中彰显个性,在差异中和谐发展。  相似文献   
97.
执政亚文化是与党的执政理念、方略、机制等不相适应甚至相背离的思想、观念、态度、“潜规则”、情感、评价等心理倾向、价值取向和行为方式。分析和总结执政亚文化的特征,对于我们认清执政亚文化的本质和加强执政文化建设具有重要指导作用。  相似文献   
98.
唐前女仙爱情小说的主题演变及叙事结构略说   总被引:1,自引:0,他引:1  
唐前女仙爱情小说的主题演变经历了三个阶段:母系社会生殖图腾时期,两情相悦的情爱时期,六朝以性爱为主题的世俗化爱情观时期。与三个时期相应,叙事的结构也呈现出了三种形式:帝王求偶女仙型、男仙女仙交游型、凡男女仙型。  相似文献   
99.
在我的一次家访后,一位学生在他自己的周记中以《家访》为题写了一篇文章。他的原文是这样的:  相似文献   
100.
本论述物理学中守恒定律与对称性的联系;形形色色的守恒定律隐含着物质世界的高度对称性、高度统一性的表质;物质世界的基表组元其种类应为数不多、其性质应完奎对称不可区分;支配自然界的规律应是简扑、和谐、完姜与统一的。  相似文献   
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