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51.
开放实验室为学生提供开放的实验时间、实验内容、实验设备、实验资料等,支持学校的学分制改革和学生的个性化培养,但是目前的信息系统无法支持这一改革设想.文章通过分析开放实验室的信息条件,提出开放实验教学支持系统的系统功能设计,并使用信息推荐技术,根据学生的历史信息有针对性地提供实验培养方案,供学生选择,实现学生的个性化培养.  相似文献   
52.
为培养具有竞争力、符合社会和企业需要的软件工程专业应用型人才,在工程教育认证背景下,以软件工程专业学生为实施对象,将成果导向(OBE)教学模式引入到软件工程专业实验课程教学改革中。介绍了OBE及其实施流程,给出基于OBE的软件工程专业实验课程教学改革步骤,并详解每个步骤。以学生为中心设计实验课程内容,以学生学习效果为导向制定实验课程教学目标和实验课程考核方式,实行立体化实验教学,持续改进实验教学。实践证明,通过教学改革,激发了学生学习兴趣并提升了学生实践创新能力,教育教学质量得到全面提高。  相似文献   
53.
张丽杰 《考试周刊》2015,(14):41-42
课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了使语文课堂教学从有效发展到高效,教师不仅需要以教学理论为指导,还需要不断探索。  相似文献   
54.
马克思在《资本论》中分析了资本主义积累的一般规律,亦即两极分化问题。两极分化不是资本主义的特有经济现象,而是市场经济的正常生理现象。从现实看,社会主义市场经济呈现出两极分化的趋势,正确对待两极分化,努力构建社会主义和谐社会,两极分化是通向社会主义共同富裕的必经阶梯。  相似文献   
55.
教学模式是教学理论应用于教学实践的中介环节,是教育思想、教与学理论的集中体现。研究教学模式不仅可以丰富和发展教学理论,而且有益于提高教学技能和效率。本文从教育理论实践出发,阐述了双主教学模式以工科教学为基础,论证了双主的实践应用理论,对于双主教学模式针对复合型人才的培养问题作了进一步的探讨。  相似文献   
56.
构建农林高等院校《林木遗传育种》课程实践教学体系   总被引:1,自引:1,他引:0  
对农村高等院校林木遗传和育种两门主干课程的实践教学体系进行了系统的研究和探索.林木遗传学和林木育种学是林学专业理论与实践教学结合非常紧密的基础主干课程,几年来,根据课程特点,在教学过程中将该课程作为一个整体,整合优化了实践教学内容,形成了学科水平上统一的整体优化的实践教学体系.  相似文献   
57.
从书刊丢失率谈大学生法律素质的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析图书馆书刊丢失率以及丢失的现象,来谈当代大学生存在的法律缺陷,通过提高大学生法律素质的路径探索,必须加强对学生法律素质培养。  相似文献   
58.
简单的幸福     
张丽杰 《教师》2012,(3):19-19
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中曾说过:“一个好老师意味着什么?首先意味他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人。善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”  相似文献   
59.
将QuartusII软件用于数字逻辑电路课程的教学环节和实践环节,提出了在作业和课程设计中引入该软件后的教学方法,并讨论了教学效果。  相似文献   
60.
对某师范院校体育专业的教师人数、年龄、职称等师资现状进行调查,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法分析师资现存问题,并提出加强队伍建设的可行性建议,实现师范院校体育师资队伍可持续发展。  相似文献   
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