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农学概论是农业院校农学专业和非农学专业所学的一门理论性和实践性紧密结合的课程。通过对河南农业大学农学概论课程教学内容、教学方法等环节的调查研究,发现大学生的学习兴趣和学习重点不一致,他们对教学方法和实践环节有明确的要求。因此,农学概论在教学过程中应采取适宜的教学方法,平衡教学重点和学习兴趣之间的关系,从而扩大大学生的知识面,增强他们对农业科学的兴趣,以适应新时期教育课程改革的新理念、新需求。 相似文献
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在研读了高中地理新教材人文地理部分,发现其人文地理部分结构化特点非常鲜明。将课本中每个专题作为一篇科研论文,论文则符合“提出问题——分析问题——解决问题”的模式。继之,将这种结构化模式运用于指导学生的地理教学,效果显著。下面以高中地理选修第二册“水土流失的治理”这个专题来说明论文结构化学习法的运用。一、浏览课文,明确结构既然已经明确了课文是按“提出问题——分析问题——解决问题”这一结构模式编写的,我们要做的第一步是指导学生通过迅速浏览课文找出每一步骤所对应的课文内容。本专题结构如下。 相似文献
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近年来一些高校悄然出现了一群具有特殊身份的大学生:他们既是学生,又是"准军官";他们"带薪"上学,毕业不用自己找工作;他们的梦想在绿色军营,肩负着"知识军人"的神圣使命,他们将是共和国未来的军官,他们平时和普通学生一同上课,但双休日和假期却要进行军政训练。随着队伍的不断壮大,他们已成为地方大学校园里一道别样的"风景"线,他们都有一个共同的名字——国防生! 相似文献
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西方体育职业化已有近百年的历史,过去人们看到的只是它对经济的贡献,似乎职业体育与休闲体育根本就是两码事。随着现代经济结构的多元化、立体式发展,职业体育与休闲体育有了越来越多的交叉与融合,职业体育对休闲体育的带动作用表现者休闲文化、休闲经济乃至全球一体化趋势的方方面面。 相似文献
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运动导致了骨骼肌细胞中IL-6表达并且解释了运动中血浆IL-6浓度增加的原因。虽然我们还不能确定IL-6的准确作用,但是研究支持了释放入血浆中IL-6充作激素样效应的假说,介导了运动过程中底物调节。另外,运动诱导的IL-6介导了免疫调节和抗炎性效应。因此,运动导致的骨骼肌细胞中IL-6的表达具有重要的生物学作用。 相似文献