网络视频平台与用户群体之间的利益平衡机制研究——基于传播政治经济学的分析视角     

张彦华 《编辑之友》2021,(8):51-59

网络视频平台不良的数字技术使用偏好及其负外部性、不良市场偏好及其诱发的不确定性风险,以及网络视频产业利益链条的失衡及该行业生态系统的紊乱等技术、市场和政府层面诸多问题的存在,加剧了网络视频平台与用户群体利益调节的失衡.究其原因,主要在于技术价值导向的偏差及其引发的供给侧、需求侧问题,网络视频领域功利主义的盛行及对行业生态的侵蚀,以及"经济人"视角下的政企博弈与"政府失灵"的风险.因此,采取诸如优化现代数字科技价值导向并以技术中立原则强化正式制度在利益平衡进程中的正外部性,提升网络视频产业发展的制度建构价值、夯实网络视频平台与用户群体间的利益平衡支点,以及健全网络视频产业各主体利益分配的智慧治理体系、建构数字时代网络视频产业发育的良性生态等策略,有助于实现新时期网络视频平台与用户群体间动态的利益平衡.  相似文献   

网络出版物著作权侵权成因及对策分析——基于传播学的分析视角     

张彦华 《编辑之友》2014,(4)

作为一种新兴的传播媒介,网络出版物信息传播方式和传送渠道日益融合,使得大众传播和人际传播的界限变得模糊。从大众传播及人际传播等视角切入进行研究,有助于寻找出网络出版著作权侵权泛滥的深层次原因——制度"编码者"的主观意图与"译码者"(受众)对"编码"的客观解读效果之间的冲突,以及网络出版产业链中各个环节"把关人"角色失范等因素。这些不利因素的存在,加剧了著作权侵权行为的发生。针对此问题,应从以下几个方面入手解决,即加强"编码—译码"过程建设,发挥制度的"信号"示警作用;注重"把关人"之间关系的塑造,加强网络出版物著作权开发;建构著作权次级交易模式,创新著作权合作盈利模式。  相似文献   

论公司瑕疵设立法律问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

于富贵  张彦华 《科教文汇》2007,(34)

公司瑕疵设立,是指公司虽成功设立,但因其在设立过程中具有违法或不当情形,从而影响其法律人格稳定性的一种法律事实.公司瑕疵设立会对公司法律人格产生直接的影响,公司可能会因此丧失其法律人格.并可能侵害公私、股东、债权人的合法利益,破坏交易安全;因此需要对瑕疵设立的公司予以法律规制.  相似文献   

浅谈思想政治课的创新教育     

张彦华 《黑龙江教育》2003,(7)

创新教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂.大力实施和推进创新教育,培养学生的创新能力,是时代赋予我们的庄严使命,也是摆在每位教师面前无法回避的严峻课题.就思想政治课而言,实施创新教育,培养学生创新能力是教学的永恒主题.  相似文献   

如何优化调整数字出版产业链     

张彦华  贾云飞 《出版参考》2013,(6)

我国数字出版呈现良好的发展态势.但是,在数字出版产业链配置中,也出现了一系列问题,致使产业链各 个环节及组成各个环节的企业之间关系紧张,这将不利于数字出版产业的整体发展. 数字出版产业链构建不当数字出版产业链循环不畅 数字出版产业链由一系列相互独立的关联企业组成,并从整体上表现为数字内容提供商、数字内容出版商、数字技术提供商、网络服务提供商及读者等主要环节.各个主要环节相互合作,通过在产业链中为产品或服务不断提供附加价值而有机地结合在一起.但是,在为产品附加价值的过程中,产业链各个环节及该环节各个组成部分又都具有自己的价值诉求.由于这些诉求的差异性,使得产业链之间不可避免地会产生矛盾和冲突.  相似文献   

如何优化调整数字出版产业链     

张彦华  贾云飞 《出版参考》2013,(9):15-16

我国数字出版呈现良好的发展态势。但是,在数字出版产业链配置中,也出现了一系列问题,致使产业链各个环节及组成各个环节的企业之间关系紧张,这将不利于数字出版产业的整体发展。数字出版产业链构建不当数字出版产业链循环不畅数字出版产业链由一系列相互独立的关联企业组成,并从整体上表现为数字内容提供商、数字内容出版商、数字技术提供商、网络服务提供商及读者等主要环节。各个主要环节相互  相似文献   

农民工权益法律保障机制的完善   总被引：2，自引：0，他引：2  

张彦华 《绥化学院学报》2009,29(6):36-38

农民工权益保障问题是目前城市化和工业化发展进程中必须要解决的问题.农民工是社会转型时期出现的新的特殊阶层,由于种种原因,他们的合法权益长期得不到法律的有效保障.农民工问题已经成为政府和社会广泛关注的焦点.文章以法律的视角,分析了农民工权益法律保障缺失的原因,并提出了对立法、执法,以及司法机制进行修改和完善的若干建议.  相似文献   

作文教学与素质教育     

张彦华 《河北教育》1999,(Z2)

近几年来,我在作文教学中,坚持五个结合,把提高学生写作能力与提高学生其他方面的素质结合起来,取得了令人满意的效果。一、作文教学与阅读教学相结合,提高思想素质。语文学科所包含的情感德育因素很多,因此,我每讲一篇课文,都深入挖掘其思想内涵,充分发挥其德育功能,让学生在学习字、词、句、段篇的同时,鉴赏真善美,鞭挞假恶丑。学生有了判断是非的能力,有了较高的思想素质,写出的文章才会健康、感情充沛。如学了《圆明园的毁灭》一文后,我要求学生写一写自己的认识和体会,学生在作文中表达了对祖国灿烂文化的热爱和对侵略…  相似文献   

第二册第八单元教材分析及教学建议     

黄莺  张彦华 《山西教育(综合版)》1994,(4)

第二册第八单元教材分析及教学建议石家庄市黄莺，张彦华第二册第八单元的主要特点是：一、内容不同，育意相通本单元文章所反映的内容不尽相同，有其相对的独立性，但育人的用意，表达的感情，却是相通的，即：珍惜，是做人之道；珍爱，是美善之本。《锄禾》，是以一个画...  相似文献   

家访,与家长沟通形成教育合力     

张彦华 《河北教育》2002,(6)

我们学校的教育目标是培养德智体美劳全面发展的人才。但我认为极其重要的一点就是，要使“设计人”的工作不仅成为我们教师的事业，也要成为家长义不容辞的事业。因此学校教育与家庭教育必须目标一致，也就是说我们要很好地与家长保持默契，赢得家长的得力配合，形成教育合力，使之产生１＋１＞２的教育效果。与家长联系有很多种方法，最好的方法是家访，它能使家长、学生和教师三者都在一种和谐的氛围中进行面对面的交流，这样可以拉近家长、学生与教师之间的距离，增进三者之间的相互了解与信任，使我们的教育达到预期的效果。一、共同培…  相似文献