浅谈升学／毕业体育考试制度的实施与改革     

张志民 《中国校外教育(理论)》2011,(2):161-161

升学、毕业体育考试制度经过几十年的改革与发展对体育学科、学生体质健康水平和学校体育事业的促进都取得了一定成效,但体育毕业考试与升学考试全面实施及加大分值与中考改革实施等级制之间的矛盾,升学、毕业体育考试与《国家学生体质健康标准》相结合的问题以及考试组织、成绩评定真实性等问题需要深入思考和研究。  相似文献   

大学思想政治教育的价值分析和实践指导     

张志民  鲁英纳 《考试周刊》2015,(21):158

我国人才培养的方式大多采用考试的方式,发挥了积极的作用,为社会输送了大量优秀人才,为人才的提升开拓了渠道。这样的模式重视分数,忽视对学生人格的培养,学生走上社会后,不顺利的时候就不知道怎么办。因此,大学思想政治教育要铸造学生优秀的人格,重视人格培养,结合大学思想政治教育的意义和指导开展研究。  相似文献   

关于办学效益问题的经济学思考     

张志民  张玉林 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(1)

教育是提高国民经济整体素质的重要手段。如何搞好教育,在当前市场经济条件下,除了提高教育质量外,还必须把提高办学效益做为一项重要任务。《中国教育改革和发展纲要》中就强调了这个问题：“在教育事业发展上,不仅教育规模要有较大发展,而且要把教育质量和办学效益提高到一个新的水平”。办学效益观念的提出是教育发展要适应社会主义市场经济的一种教育观念的转变和进步,它被摆到了和提高教育质量相提并论的地位,改变了过去单纯讲提高教育质量,不注重办学效益的教育观。教育产生效益,已取得人们共识,但大家看到的多是社会效益、…  相似文献   

银中杨育苗栽培技术     

张志民  李德先  张瑜  张志广 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(5):45-46

通过多年实验研究与探索,对银中杨繁殖育苗、栽培技术等进行了详细的论述。  相似文献   

新课程背景下的师德评价细则初探     

张志民 《黑龙江教育学院学报》2008,27(5):52-53

新课程背景下科学师德评价细则根据新课程的要求,结合当前的师德状况,以《中小学教师职业道德规范》为蓝本,并参考了各地教育部门的相关法规和管理办法。按照政治思想、依法执教、爱岗敬业、教书育人、为人师表的顺序分五个部分展开。这个细则对师德建设的具体实施具有建设性意义。  相似文献   

新课程背景下的师德建设途径浅析     

张志民 《黑龙江教育学院学报》2008,27(2):52-53

师德建设作为一项复杂的系统工程，既要有思想保证，又要有制度和纪律的规范与约束，必须引起各地教育行政部门和相关学校的高度重视；教师作为师德建设的主体，其自身建设至关重要；学生与家长不仅是师德建设成果的受益者，更是师德建设的重要参与者。  相似文献   

体育版面的美化设计     

张志民 《新闻窗》2010,(3):111-112

报纸版面是各类稿件在版上编排布局的综合体,它具有吸引读者和帮助读者阅读内容,显示报纸风格的功能。在报业竞争越来越激烈的今天,＂版面设计已经不仅是一种编辑学范畴的操作,而且是报纸产业形象工程的有机组成部分。”在一些重大新闻事件的报道中,“版式”俨然成为展现平面媒体编采业务水平的重要“内容”。  相似文献   

体育器材室简介-陕西省汉中市陕飞二中     

张志民 《体育教学》2012,(2)

汉中市陕飞二中,现有教学班24个,学生总人数l100多人。学校体育器材以国家城镇中学体育器材设施配备目录为参考,结合本校实际配备,完全能满足学生的需求。  相似文献   

陕西省汉中市陕飞二中器材室简介     

张志民 《体育教学》2012,(2):72

汉中市陕飞二中,现有教学班24个,学生总人数1100多人。学校体育器材以国家城镇中学体育器材设施配备目录为参考,结合本校实际配备,完全能满足学生的需求。学校体育器材室三间,共计60多平方米。日常教学器材室一个,放置球类等常规  相似文献   

数学分析教学重在培养学生能力     

张志民  张志敏  陈书勤 《周口师范学院学报》1994,(3)

数学分析是现代科学技术中应用非常广泛的一门基础课程。在改革开放的新形势下,在教育科学迅速发展的今天,以培养合格初中数学教师的目标的师范专科学校和教育学院的数学专业,如何面向观代化、面向世界、面向未来,搞好数学分析课的教学改革,一直是一个重要课题。最近几年的讨论,使人们越来越认识到,通过这门课的教学,不仅要使学生获得系统的基本知识、基础理论和常用算法,而且更重要地是在知识理论的教学中逐步培养学生的各种能力,例如熟练运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、独立自学能力、钻研探索能力、运用表达能力等等,在知识的积累和能力的培养中,开发学生的智力,熟练掌握辨证唯物主义的思想方法,从而使学生受到用数学分析方法解决现实生活中有关实际问题的初  相似文献