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121.
一、教材分析
《礼拜二午睡时刻》是人教版语文选修《外国小说欣赏》中“情感”话题的第二篇文章,本单元的教学目标是领会作品的内容和主旨,理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理,考察小说的情感元素及其与作品内容、题旨的关系,了解现代小说的情感状况。 相似文献
122.
作业作为课堂教学的延伸和补充,在作业内容,设计理念,设计形式,批改方式等方面如何起到激发学生学习兴趣,培养学生创新能力,提高学生学习效率等作用,值得广大教师进一步探索和研究。在新课程实施的今天,作业仍然是学生学习中不可缺少的内容,教师应根据教学内容,结合学生的特点和个体差异,设计一些富有趣味性、自主性、时代性、挑战性、发展性的作业,让学生在实践活动中巩固所学知识,增强他们的实践能力、应用能力和创新能力, 相似文献
123.
随着教育改革实践与理论的不断发展,素质教育、创新教育等一些新教育理念的形成,我国的考试制度得到了进一步发展。高职教育现有的考试模式出现一些与素质教育、创新教育等教育理念不相适应的现象。要按照素质教育的方针,根据高职教育的培养目标和教学要求,在深入研究课程结构体系的基础上,对现有的考试模式进行改革,以充分发挥考试在教育中的功能,进而实现高职教育的培养目标。 相似文献
124.
125.
126.
新课标明确指出：“积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分,因地制宜地开发利用各种课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色。”体育校本课程的开发在促进体育教师专业水平发展的同时,也促进了学生个性的发展。体育校本课程开发在符合学校实际的前提下,充分尊重和满足学生的差异性特点和多样化需求,特别是学校体育俱乐部的建立,为学生提供更多的课程选择权力,从而促进学生的个性发展。 相似文献
127.
张海霞 《中国教育技术装备》2009,(16):168-169
设计背景 由于受应试教育的影响,很多高中历史教师习惯性地以本为本,但是单纯的历史课本很难调动起学生学习历史的兴趣.如何调动学生的积极性,如何从狭窄的课本走向广阔的图书、互联网,成为亟待解决的一个问题.正是在这一背景下,笔者设计"社会主义现代化建设的迅速发展"一课,来探讨一下如何利用图书、网络资源来增进历史教学. 相似文献
128.
129.
目前,在国家不断弘扬传统文化的大背景下,历史课的教育意义也更加凸显出来.再如以往那样只是让学生死读书、读死书,复习课只要求学生"记住什么"已经远远无法满足时代的要求.如何巧用多种教学媒体创设一种新的历史复习教学情境,使学生上好复习课,同时达到学以致用的目的就成为摆在我们面前的新课题.经过近几年的不断摸索,我现结合自己的教学实践谈谈对此问题的看法. 相似文献
130.
张海霞 《湖北函授大学学报》2012,25(8):13+27
在社会、经济高速发展的时代,粗放型管理已很难提高办事效率,体现在高职院校学生工作中,也很难满足要求,教育管理的革新势在必行.精细化管理是紧紧围绕“以人为本”的管理理念,强调以“精”的态度落实细节管理,进而实现学校管理效益最大化和最优化.本文就如何在高职院校学生工作中实施精细化管理的问题进行了探讨. 相似文献