我国10—13岁优秀游泳运动员智力与个性特征的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

周成林  谢虹  谢光  张绍礼 《体育科学》1993,(6)

本研究运用《儿童智力团体量表》和《儿童个性问卷》对我国10—13岁优秀游泳运动员共90名进行了测试。结果表明,我国10—13岁优秀游泳运动员智力水平较高,在男女性别上无显著性差异。智力水平与运动成绩相关检验存在显著性意义.所建立的选材模型,具有显著性的判别效果.  相似文献   

体育院校传统术科课程现状述评及改造方案的构建     

刘建  张绍礼  宋学岷 《沈阳体育学院学报》2009,28(5):5-7,11

以社会需求和学科发展为视角,总结分析我国体育院校传统术科课程建设的现状,探讨传统术科课程改造的理论支点,提出改造原则,明确改造思路,构建出符合我国体育院校特点的传统术科课程改造方案。  相似文献   

国内外男子400米栏几项技术参数的比较研究     

张绍礼  赫平家  武兴波 《沈阳体育学院学报》1993,(4)

对我国男子400米栏运动员与国外运动员的分段时间、速度曲线、步长、步频、栏间节奏等技术参数进行比较分析,结果表明:我国运动员在绝对速度、速度耐力方面与国外运动员差距较大,除步频略高外,步长、栏间节奏也不及国外运动员,有待大力提高。  相似文献   

我国冬季两项女子运动员体能监测体系的构建研究     

张绍礼  姜少英 《沈阳体育学院学报》2013,32(3)

运用文献资料法、调查法、测量法和数理统计法等,对冬季两项女运动员体能监测指标进行了专家筛选和指标测试.以运动成绩为因变量,各指标数据为自变量,进行逐步回归分析,对入选体能指标进行降维分层,在此基础上将数据标准化Z分处理,初步建立了科学反映我国冬季两项运动员体能监测体系的回归方程,以及体能单项和综合评价标准.  相似文献   

越野滑雪(短距离)项目战术体系的构建     

焦铁仁  张绍礼  焦凯 《沈阳体育学院学报》2012,31(3):13-15

运用观察法、专家访谈法和问卷调查法,构建出越野滑雪(短距离)战术体系,旨在探讨战术体系的结构,为战术训练提供依据。研究结果:越野滑雪(短距离)战术体系由4个一级指标、8个二级指标、28个三级指标构成。个人战术主要包括出发抢位、变速滑行、领先滑行、尾随滑行、超越滑行、冲刺滑行等。集体战术方法主要有掩护配合战术、进攻配合战术等。  相似文献   

中国青少年课外体育锻炼现状及影响因素研究报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

章建成  张绍礼  罗炯  周成林  平杰  周里  吕万刚  唐炎  殷恒婵  金亚虹  雷震  陶萍 《体育科学》2012,(11):3-18

对中国8所城市(6个地区)青少年课外体育锻炼现状及影响因素进行了调研,结果表明:中国青少年课间及午休活动方式选择、"1h"日锻炼计划、家庭作业耗时、校内外课余时间支配、周末及节假日活动安排、锻炼方法的适用性、体质测试的严整性、赛事举办频次、场地器材满足度、班主任及文化课教师的支持度等均存在明显的地区及年级差异;经济因素、政策因素、认识与方法、习惯养成、外部条件及课业压力是妨碍青少年课外体育锻炼参与行为的6个制约因素,它们带有鲜明的性别、年级、地缘位置、学校特色及地区差异性,其中,上海(华东)6个因素的制约力最弱,沈阳(东北)制约力最强;青少年课外体育锻炼参与优势比(OR)天津(华北)第一、沈阳(东北)第四、上海(华东)最差,这一事实确证了6个影响因素只是制约青少年课外体育锻炼参与的充分条件但非必要条件;研究发现影响青少年体育锻炼参与选择模型变量17个,影响力列前8位的依次为锻炼兴趣、锻炼动机、不同年级、体育奖、学校体育特色、健身的认识度、健身方法的适用性、体质测试的严整性。  相似文献   

体院技术课实施“知识分类与目标导向教学”的构想     

张绍礼 《沈阳体育学院学报》2001,(3)

1　 问题的提出当今中国教育界对知识、能力、素质的认识上有很大的偏差 ,已影响到教学改革的深入。在中国的教育理论中一直流传着一个基本观点 :掌握知识不等于发展智力。许多教科书提出“在掌握知识的基础上发展能力”、“抓好基础 ,培养能力”等口号 ,但实际上在科学心理学中“发展智力”是不能成立的。出现这一现象的根本原因是没有将知识与智力的关系正确处理好 ,导致了知识、技能、能力三者之间关系不清 ,相互矛盾。华东师大邵瑞珍、皮连生教授等专家在学习、借鉴国外研究成果的基础上 ,提出了新的知识分类系统 ,将原来的“知识是客观…  相似文献