科教在山乡燎原——来自四川达县青宁乡的调查     

陈德胜  张绍礼  陈善文 《农村成人教育》1994,(11)

达县青宁乡地处川东北大巴山深处,平均海拔575米,幅员面积38.6平方公里,地多林广,无矿无厂,是典型的山区农业乡。在相当长的时期,该乡经济发展缓慢,曾流传着。种田够饱肚,养猪缝条裤。称盐打油靠卖谷,场镇只有两大步”的民谣。直到1983年,经济发展仍居全县80个乡(镇)的倒数第四位,人平纯收入仅150元,人平贷款45元。  相似文献   

辽宁省青少年生活方式和体育锻炼行为成因分析     

张绍礼  宋学岷  门传胜  陈秀琴  马立志 《沈阳体育学院学报》2011,30(3):106-110

采用问卷调查法,分层随机抽取了辽宁省不同地域、不同性别的小学生、初中生和高中生4 628人,以调查辽宁省青少年的生活方式和体育锻炼行为,并对其成因进行分析。得出以下主要结论:辽宁省青少年没有养成健康的生活方式,学生校内外课余时间的行为选择均以功课为主,学习压力和课业负担较重,直接影响课余生活方式的选择和安排;辽宁省青少年校内外体育锻炼的参与度不高,学校体育教学与校外体育锻炼的契合性不强,体育锻炼的时间比较分散,长期坚持体育锻炼的学生较少;个体主观因素、家庭经济因素、社会导向因素是辽宁省青少年生活方式及体育锻炼行为的主要影响因素。  相似文献   

体院技术课实施“知识分类与目标导向教学”的构想     

张绍礼 《沈阳体育学院学报》2001,(3):58-60

当今中国教育界对知识、能力、素质的认识上有很大的偏差，已影响到教学改革的深入。在中国的教育理论中一直流传着一个基本观点：掌握知识不等于发展智力。许多教科书提出“在掌握知识的基础上发展能力”、“抓好基础，培养能力”等口号，但实际上在科学心理学中“发展智力”是不能成立的。出现这一现象的根本原因是没有将知识与智力的关系正确处理好，导致了知识、技能、能力三者之间关系不清，相互矛盾。  相似文献   

体育院校传统术科课程现状述评及改造方案的构建     

刘建  张绍礼  宋学岷 《沈阳体育学院学报》2009,28(5):5-7,11

以社会需求和学科发展为视角，总结分析我国体育院校传统术科课程建设的现状，探讨传统术科课程改造的理论支点，提出改造原则，明确改造思路，构建出符合我国体育院校特点的传统术科课程改造方案。  相似文献   

体育教育专业学生运动技能学习策略的现状调查与分析   总被引：2，自引：2，他引：0  

张绍礼 《沈阳体育学院学报》2004,23(5):646-648

在运动技能学习中,学习策略水平的高低直接影响到学生运动技能掌握的快慢,影响到运动技能掌握的质量。教师了解每名学生学习策略水平的高低,并有针对性地进行指导,就会收到事半功倍的效果。利用自编《运动技能学习策略量表》,对沈阳体育学院体育教育专业学生运动技能学习策略的现状进行测试,从年级、专项、学业成绩、性别四个方面进行对比分析,初步得出以下结论:不同年级学生运动技能学习策略不同,高年级学生学习策略发展水平高于低年级;学业优异者其运动技能学习策略的水平明显高于中等组和差生组;专项和性别对运动技能学习策略没有影响,各组之间没有显著性差异。  相似文献   

我国优秀男子举重运动员技术监测分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

张贵敏  张绍礼  张萍  佟永典  刘平  杨丹 《中国体育科技》2003,39(7):52-55

采用动力测试与摄像解析相结合的方法 ,对国家男子举重队占旭刚、石智勇等 9人的技术动作进行诊断和评价 ,为改进技术、提高成绩提供科学依据。研究结果表明 ,抓举测试中一些运动员引膝角度不合理 ,展髋抬体幅度偏大 ;挺举测试中张国政引膝时间较长 ,压力调整不合理。跳步动作是维持接铃支撑平衡的补偿性动作 ,运动员杠铃上送距离较大 ,造成过大的回落距离和速度。占旭刚在挺举 180 kg接铃时杠铃回落的距离和速度过大 ,再加上其退让性缓冲不足 ,下砸力过大而导致动作失败。发力后接铃支撑时 ,人、杠铃压力中心移动过大和 Fz对 X轴出现大的单向力矩是失败的技术原因  相似文献   

关于修订田径教学大纲的初步设想     

赵俊龙  张绍礼 《沈阳体育学院学报》1997,(3)

现执行的体育教育专业（本科）田径教学大纲，是1994年初，根据学院在体育教育专业（本科）实施以培养多种体育工作能力的“复合型”人才为目标的教学改革总体设想和要求，组织教师在原田径教学大纲的基础上修订而成的。两年里学院实行了教学重修制，变以发展学生专项运动技能为主的田径专修课为俱乐部活动等教学改革举措相继出台。新的田径教学大纲业已经过94、95两个年级的运作，发现了许多弊端，很难与学院各项改革措施相匹配，就教学大纲而言，也存在尚需完善之处。为此本文将对教学内容的设置、教学时数的分配、考核与考试方法等提出修…  相似文献   

对体育教育专业学生教育实习新模式的探索     

张绍礼  刘丙权  江志强  徐开春 《沈阳体育学院学报》2002,(2):42-43

为提高体育教育专业学生的实习质量 ,适应社会发展的需要 ,本文提出全程教育实习新模式 ,即从学生入学开始至毕业 ,采用系统的、全方位的培养 ,将大学四年做为一个整体 ,分成准备、实践、总结提高三个阶段 ,并从学生的从教技能、教学技能、行为规范、基地建设四个方面进行培养和建设 ,将各内容细化到各学期进行有侧重的培养。经过近四年的实践 ,加快了学生向教师角色的转化 ,提高了学生实践能力 ,得到实习学校的认可和欢迎。该模式对其他院、系的教育实习工作也有一定的推广价值  相似文献   

沈阳体院运动训练专业学生心理能力及目标管理的研究     

周盛章  周成林  张绍礼 《沈阳体育学院学报》1993,(1)

本研究运用心理测验法对沈阳体院运动训练专业共74人进行心理能力测验,结果表明:有近90％超过中等智力以上水平,影响他们学习成绩的主要心理能力因素有:知觉理解能力、抽象推理能力、情绪稳定、自信心、自控力和紧张性等。这一研究结果为运动训练专业的目标管理提供参考依据。  相似文献   

我国男子400米栏运动员身体训练水平的检查与评定     

张绍礼  詹恒俭 《辽宁体育科技》1994,(1)

前言 400米栏是一项以糖代谢供能为主的运动项目。它需要运动员具有负担巨大氧债和耐受乳酸的能力,即具有较好的速度耐力水平。因此“不管运动技术多么完善,如果他在速度、力量、耐力与协调等方面不具备相当的水平,要想取得优异成绩也是不可能的”。所以,较高的身体训练水平是400米栏运动员的一个特点。  相似文献