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以创新教育为核心的中国教育现代化是当前我国深化教育改革与发展的主要任务。学生创新能力的培养是一套系统工程,因此,创新课程资源的开发和教师的培养尤为重要。本文以深圳市龙华区小学科技创新课程为例,对科技创新课程培育机制进行系统梳理,探索课程资源从“点点用”到“改改用”,最后“创创用”的良性产出机制,建立“智能+”全媒体课程的服务推广模式。 相似文献
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文章主要分析总结了国内外数字档案馆风险管理的研究现状,指出目前研究的不足之处体现在研究视角有待进一步开阔、数字档案馆风险因素的分析有待加强、风险管理过程的研究不够系统以及风险评估的研究不够深入等方面. 相似文献
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2021年12月3日,天门市委书记易先荣做客湖北日报5G演播室,参与《破冰与突围·县(市、区)委书记全媒体纵横谈》(简称“纵横谈”)节目,畅谈天门冲刺全国县域经济百强的思路和举措。12月14日,《湖北日报》刊登文字报道和视频二维码,并推出微信版本链接,12月15日凌晨微信版本阅读量冲过10+,在天门当地以及天门籍在外人士群体中引起强烈反响。从10月邀请嘉宾开始,中间历经曲折到最后达到较为理想的效果,回顾历程,于我本人而言是一次“赶鸭子上架”的尝试和经历。 相似文献
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近日拜读了已故学者程千帆教授的回忆录《桑榆忆往》,书中记述了20世纪三四十年代几位文化名人教书育人的故事,特别吸引人。古文字大师黄侃,是个以“跑江湖”的方法做学问的人。他虽然狂放不羁,性格暴躁,但他的教学却有三大特点:一是因材施教,不拘一格,古文字学、经学、文学甚至史学,都可以兼教;二是把教学与新发现相结合,同一门课,每次重讲都有新内 相似文献
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近期,北京师范大学文字学家王宁教授在一次访谈中指出了汉字教育的科学性,提出汉字教学应尊重汉字的规律,她还指出了目前识字教学中的误区,教师“拼命教生字,越陌生的字越让学生记。我们希望能倒过来。越常用的字越应该教好教透”。的确,随意拓展的教学内容、花样繁多的教学方式、浅尝辄止的教学过程、囫囵吞枣的学习效果让当下的识字教学陷入浮躁低效的窠臼。 相似文献