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61.
高中生的写作离不开他们的思维.我们必须结合班级学生的实际和他们作文的实际水平,采取有针对性的措施,切好做好学生写作思维的培养工作,从而最终提升高中学生的写作素养. 相似文献
62.
63.
不同能级的组织,对人才的吸纳能力存在着客观差异。只有引进适宜的人才,方能有效地促进高校组织发展。因此,必须坚持科学的人才引进观和发展观,加强人才资源引进的战略性规划,不断优化高校组织人才生态,增强高校的人才承载力,努力从根本上提高人才资源的引进效能。 相似文献
64.
张锋 《临沂师范学院学报》2003,25(6):24-27
分析了“冷”、“热”等离子体中波动现象的普遍色散关系,比较了其异同点,给出了反映“冷”等离子体中波动分类的CMA图和反映“热”等离子体中波动的(ω,κ)色散关系图． 相似文献
65.
知识经济时代的来临，使马克思主义的“劳动价值论”遭到挑战，甚至提出要创立“知识价值论”以代替之。通过认真分析我们仍可看出，劳动价值论是严密科学的理论体系，但在知识经济时代“劳动价值论”要发展、要创新。 相似文献
66.
张锋 《伊犁师范学院学报》1995,(3)
当前,高校图书馆界各项理论研究成果层出不穷,涉及的范围很广,门类很多,精见卓识常刊载于图书馆专业的期刊,亦不乏专门的研究专著.但就怎样发挥书评在高校图书馆中的作用,从理论上与实践方法上进行较深入的探讨,则尚属寥寥.本文拟就此提出一点粗浅的认识. 相似文献
67.
68.
一、会计模拟实验教学的现状1.培养目标不明确,教学观念落后。不同学校在会计专业的培养目标上各不相同,对到底培养什么样的会计人才缺乏认真的、科学的研究。在传统的会计教学模式下,教会学生理论知识,却忽视了教会学生 相似文献
69.
人格和认知是现代心理学研究中的两大基本领域,对二者的研究具有不同的历史传统、内容和方法论取向,二者分属不同的心理学分支学科,其理论和研究都很少有交叉。尽管许多心理学家为促进其融合做了相当的努力,但这一过程远没有完成。未来的研究如能从现代认知心理学的取向出发,通过寻求表征人格特质的有效行为指标,则有望促进二者的融合过程。然而,针对人格特质开展的认知实验研究具有脱离传统人格特质研究的生态化的风险,因此有必要同时引入现场研究和纵向追踪研究。 相似文献
70.
张锋 《中国小学语文教学论坛》1992,(Z1)
单元整体教学以培养学生听说读写的能力为主,听、说、读、写贯穿在整个单元教学的始终。我认为作文教学并不一定体现在单元教学的每一节课中,但至少每篇课文当中要有足够的体现。单元整体教学中如何贯穿作文教学呢?笔者从以下几个方面进行了一些探索。一分析单元“教学要求”,找到作文教学的出发 相似文献