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71.
依托社会认知理论,以认知监控概念为基础,通过对292名创业者的问卷调查发现: 创业者的认知监控能力与企业绩效正相关;认知监控水平与感知环境动态性正相关;感知环境动态性在认知监控和企业绩效之间起部分中介作用;创业经验对认知监控和企业绩效的关系起调节作用.结果证实了创业者认知监控能力的意义,对创业认知领域的研究具有理论贡献.  相似文献   
72.
首先分析了金融发展与空间关联对区域创新产出的影响机理,在此基础上,利用1999—2013年中国分省区面板数据,从金融要素空间动态流动的视角构建空间关联矩阵,运用空间计量方法,实证检验了金融发展与空间关联对区域创新产出的影响.研究发现,金融发展规模有利于扩大区域创新生产规模,从而增加区域创新产出;金融发展结构有利于实现创新资本的优化配置,带动区域创新产出的扩大;金融发展效率有利于完善金融传导机制,缓解技术创新企业的融资成本,提升区域创新产出水平;金融资本和金融人员在区域间的动态流动有利于深化区域金融功能,改善区域金融生态环境,促进区域创新产出的空间外溢和整体水平的提升.最后,给出了相应的政策建议.  相似文献   
73.
高职院校大学生和谐人际关系教育是一个复杂的社会系统工程,必须整合课堂教学、学生管理、校园文化建设、实践活动等社会各方面的力量对大学生施以教育和影响.  相似文献   
74.
子公司创业行为是内生于子公司并由其发起的具有前摄性、自主性并自负风险的创新活动,是子公司创新精神的重要表现.目前相关研究的背景、范畴、视角、主体和结论各异,缺乏系统性思维建构.因此,以SSCI & CSSCI文献分析为起点,以子公司创业行为的逻辑生成路径为线索,基于其竞争/协同的双元内涵,从母子公司共同交互的多维进程推导其形成机理和作用效应,进而构建子公司创业行为研究的整合框架,并对未来研究的发展趋势进行展望.  相似文献   
75.
本文揭示了不同战略导向对组织创造力的差异性影响,并将转换性学习纳入组织学习分类,考察了三种类型组织学习的中介效应.运用116个有效企业样本对研究假设及影响路径进行了检验.结果表明:市场导向对组织创造力存在倒U型影响,企业家导向对组织创造力存在正向影响;应用性学习和转化性学习中介了市场导向与组织创造力之间的关系,而探索性学习在市场导向与组织创造力之间的正面中介效应随着市场导向增强而减弱;三种类型组织学习都中介了企业家导向与组织创造力之间的关系.  相似文献   
76.
本文概述了“十一五”期间高校获国家科技奖的统计情况,分析了高校作为第一完成单位获得国家科技进步奖一等奖项目的特点,阐述了新时期获国家科技进步一等奖项目对高校科研工作以及科研管理工作的启示和建议.  相似文献   
77.
运用R&D活动要素,构建适用于应用型大学R&D活动统计数据分析的模型,使之更好地反映出应用型大学科技创新能力的现状、特点与趋势.模型较好地解决了人的有限的空间想象能力,以及数据之间存在的隐式相关性.同时,以上海第二工业大学2002—2009年度R&D活动(理工类)统计数据为样本,运用R&D统计数据的分析模型进行了多层次、多维度的比较及相关性研究的实证分析.  相似文献   
78.
上海市“青年科技启明星计划”实施20年来已资助1420位青年科技人才,为进一步支持人才发展,构筑上海市人才高地,本文对该计划实施情况进行了调查和分析.调查发现,受启明星计划资助的青年科技工作者成长迅速,并显现长期效益.对实施过程中出现的缺乏反馈、资助限制和资助力度等不足,提出了减少限制、完善评选程序和加大资助力度等建议.  相似文献   
79.
电工电子实验是非电类工科专业的必修基础课,是培养工科大学生工程素养、创新能力和实践能力的重要途径之一。随着教育科技的发展和各种信息化新技术的广泛应用,电工电子实验教学环节的改革势在必行。针对目前电工电子实验教学环节存在的问题,设计了基于螺旋式迭代工程能力提升模型(SIBEAI)的实验课程教学体系,优化了实验内容,探索实施了多元化的实验手段方法,构建了以工程素养和实践能力培养为核心的电工电子实验教学培养方案。实践表明:取得了很好的培养效果,激发了学生实践学习的兴趣,提高学生的实践与创新能力。  相似文献   
80.
高师函授学员的学习在职、业余分散,以及集中面授时间短、师生见面机会少等特点,决定了高师函授教育的思想政治工作具有较大的难度,这也是高师函授教育思想政治工作薄弱的原因之一,因此,加强高师函授教育的思想政治工作需要克服更多的困难,做更加深入细致的工作。长期来,人们对函授教育如何抓好专业课的学习极为重视,规定详而又详,而对函授学员的思想教育,则有些忽视,把授知识与思  相似文献   
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