全文获取类型
| 收费全文 | 245篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 160篇 |
| 科学研究 | 42篇 |
| 体育 | 12篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 22篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 17篇 |
| 2013年 | 20篇 |
| 2012年 | 12篇 |
| 2011年 | 24篇 |
| 2010年 | 50篇 |
| 2009年 | 41篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 8篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
排序方式： 共有246条查询结果，搜索用时 174 毫秒
71.
张鹏飞 《中学英语之友(新教材高一版)》2010,(6)
题记:"多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生".根据新课标的要求,结合我校目前大力推广的"小组合作式"自主学习教学新模式,在学生评价方面我们倡导要用积极的眼光,从多个角度、不同层面,结合个别特质来评价学生,充分发挥学生这个学习主体的自主性,推行多元评价尤其是自主评价,让学生在自主评价中快乐地成长. 相似文献
72.
张鹏飞 《忻州师范学院学报》2010,26(1):36-38,64
华夏传统“侠文化”历经千百年的拓展、阐释、升华而使“侠”这一颇具中国文化思辨痕迹的生命范式成为历史演进的审美标识并张扬于国人的集体无意识之中。故而“侠”这一独特的历史群体就为“温柔敦厚、淡泊温馨、宁静致远、修身养性”的儒、道、释主流文化注入了崭新的文化元素和性灵品行。即凭借行侠仗义、放纵不羁、浪迹江湖的现实途径追寻本真、体验自由、获得情趣,从而使华夏国人始终洋溢着自由、温馨、恬适的生命愉悦。 相似文献
73.
张鹏飞 《宁波职业技术学院学报》2010,14(1):100-104
《红楼梦》与《金瓶梅》均为世情小说,然《金瓶梅》开启着明清世态人情小说之生命先河,且打破了神话传说、英雄叙事和历史演义等传统题材长期占据小说创作领域的审美格局,并依托其别具一格的方式开拓了中国古典小说演绎的新篇章。但《红楼梦》却是凭借其渲染了人生百态、世态炎凉、时情冷暖以及言说着个体的梦幻玄想、群类的盛宴必散和家族的悲欢离合而跃升为中国古典文学名著的榜首佳篇。 相似文献
74.
嘉宾情感触发对吸引观众眼球、提高电视节目收视率有着重要作用和影响,本文从嘉宾的心理层面分析了情感触发的障碍,探讨了触发嘉宾情感的方法,并对情感开掘和触发的方向予以观照和思考,对嘉宾情感的良性触发有一定的借鉴意义。 相似文献
75.
76.
高校开展创业教育对于全面提高大学生的综合素质,增强大学毕业生的就业能力等都具有十分重要的意义.近年来,在福建省政府的政策推动下,福建省大学生创业教育发展迅速,取得了突出的成绩,同时也存在一定的问题和制约因素.为加快福建省大学生创业教育的发展,亟需完善和优化政府、高校、社会、学生“四位一体”的大学生创业教育模式,进一步促进福建省大学生创业教育的科学发展,为海西地区的可持续发展做贡献. 相似文献
77.
本研究针对遥感数字图像处理课程当前存在的三个问题,从以学生发展为中心的理念出发,设定了三大目标,重构了三大学习主题,采用线上线下相结合的教学模式,结合行业需求从课前、课中、课后三个方面开展课程教学,并采用综合评价的方式,构建了“工作流”职业能力培养创新教学体系,为同类课程的教学改革提供了参考。 相似文献
78.
针对传统方法应用于云计算数据查询服务时的不足,提出基于单个基因模糊化的云计算查询算法。在云计算环境下,找到数据库中的查询请求的目标节点,通过把单个基因位的理论引入到传统的模糊计算中,定义云计算服务节点的数据搜索模型,利用数据评判模糊度函数,使不同尺度因子下的数据查询模糊度函数对应着该尺度下不同输出,数据查询模糊度函数表示经过尺度伸缩的查询结果输出。模糊度函数的最大值对应了云计算环境下数据查询完全匹配的输出。实验结果表明,该方法在查询的数据质量、服务节点的负载能力以及查询的目标长度方法要优于传统的方法。 相似文献
79.
实践是工程的灵魂,为了满足工程教育的时代要求,必须构建合理的实践教学来实现应用型本科职业能力的培养目标。围绕这个主题,基于建构原理,运用开放式教学法对土木工程专业的实践教学建设进行了探索与实践,从教学设计、教学方法和教学效果等方面进行了详细说明。 相似文献
80.