贺麟的文化史观   总被引：2，自引：0，他引：2  

彭华 《湖南科技学院学报》2006,27(3):96-99

贺麟是我国现代著名的哲学家、哲学史家、黑格尔研究专家，他建构了较为成型而且成熟的文化哲学体系。本文结合贺麟的著作（侧重于1949年以前），从“人与文化”、“历史与文化（古今）”、“中国文化与西方文化（中西）”、“赫然名家的‘新心学’”四个层面梳理其文化史观。  相似文献   

百越文身习俗新探     

彭华 《宜宾学院学报》1994,(1)

作为人类文化史上独具魅力的文身现象,自詹姆斯·库克于1768年在塔希提岛发现以来,就引起了世人的广泛注目,但关于文身的动机及原因,却众说纷纷纭,莫衷一是.本文剔取百越的文身作为研究的对象,利用文字材料和地下实物,进行民族学、民俗学、历史学、文化人类学、宗教学的综合考察,从而提出百越文身的最初动因是图腾意识,其后才由此衍生出生殖——婚姻意识和审美意识.  相似文献   

初中英语分组合作学习实施策略     

彭华 《新教育(海南)》2005,(8):39-40

一、合理分组是合作学习取得成功的前提 开展合作学习首先应合理地划分学习小组，创设适合于学生学习的心理情境，以激发学生参与学习的兴趣，产生学习的内动力。对英语而言，分组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径所需时间、灵活、合理组合。笔在具体教学中尝试了两种组合方式：（1）按座位就近组合。这种组合就是按班级正常的座位将座位邻近的学生组成学习小组，为更好地实施课堂小组合作学习，科任教师可在学期初与班主任协商，依据学生水平、能力倾向、个性特征、性别、爱好等方面差异安排学生的座位、力争做到“组内异质、组间同质”，这样既可增加小组合作成员的多样性，为小组成员互相帮助提供了很大的空间；同时又有利于小组间的学习竞赛。这种小组一旦确定，一般应稳定一个学期不变。（2）以任务为中心的小组组合。以任务为中心的小组组合是围绕一项具体的学习任务，让学生按个人兴趣自由进行组合。以这种方式组合而成的学习小组往往是同质组合。小组成员之间的个性差异较小，有利于有效地完成共同的学习任务。以任务为中心的合作小组的学习目标可由教师指定，允许各小组的学习任务在难度上有差异。这种以任务为载体的小组合作学习为学生制定了弹性的学习目标，创设了开放的学习环境，较好地体现了因材施教的原则。  相似文献   

赫鲁晓夫向斯大林下跪     

彭华 《时代教育》2008,(5)

为了挽救儿子的生命,为了求得斯大林法外开恩,赫鲁晓夫被迫放弃自尊,跪求斯大林。但儿子最终仍死于斯大林之手。赫鲁晓夫上台后,立即向死人发起了战斗,并且胜利凯旋。每当想到这些,多库恰耶夫将军就会冒出一个念头:如果不是那起意外枪杀,苏联的历史完全可能会是另外一个样子。  相似文献   

真实的《青年近卫军》     

彭华 《时代教育》2008,(16)

青年近卫军是苏联第一支青年地下抵抗组织,近百名成员几乎全部牺牲。二战期间,在苏联被占领区虽然有数以百计这样的地下组织或游击队,但青年近卫军是第一个在成员大部牺牲后一举成名的抵抗组织。  相似文献   

大学新生入学教育特点及其对策探讨     

邱荣斌  彭华 《高教研究》2006,22(1):64-66

新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分，是根据大学新生的特点开展的素质教育活动之一，新生入学教育搞得好坏、成效如何，直接影响着学生教育特别是思想政治教育的效果。新生入学教育包括科学的专业指导、及时的“转换”指导、前置的就业指导、系统的心理指导、悉心的解困指导、得当的规范指导等方面。成功的入学教育应对新生的大学生活及长远发展产生积极而深远的影响。  相似文献   

论情感教学在职业医学教育中的运用     

彭华  陈建军 《中华成功教育》2004,2(1):67-68

情感是人最基本的需求，将真实的情感合理恰当地融入职业医学教育中，将有利于良好学习氛围、良好师生关系的建立，进而有助于学生学习效果的提高和良好品质、作风的形成。本文从教学过程的不同环节，论述了情感教学在医学职业教育中的作用。  相似文献   

英语专业语法教学的再思考     

彭华 《考试周刊》2012,(18):83-83

作者拟从语法教学的教学理念,教学模式,教师素养,以及评估体系等诸方面重新审视英语专业语法教学的现状,以期对语法教学的长远发展提出建设性的意见。  相似文献   

高职院校学生英语口语能力的现状调查与分析——以辽阳职业技术学院为例     

彭华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(5):63-64

对高职三年制大专学生的英语口语能力现状问卷的调查和分析,旨在找到适合高职学生英语口语能力提高的教学方法和模式,使高职英语教学改革走的更加深入、彻底,更加符合职业教育所提倡的＂实用为主,够用为度＂的方针,将英语真正的变成学生们能用的、会用的工具,为就业增加重要的砝码。  相似文献   

教研组长的边缘化现象及其对策     

彭华  杨帆 《江西教育》2012,(8):28

目前,学校出现了一种被专家称为"中部塌陷"的现象——教研组长在学校教学管理和课程改革中的引领作用被严重削弱,本应成为学校管理的中坚力量以及学科建设和课改实践领航者的教研组长已处于边缘化状态。一、教研组长边缘化的主要表现  相似文献