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马列原著课教学一个重要的方法论问题，就是如何将启发性思维原则贯彻其中，使学生不仅便是学几条原理或结论。更重要的是帮助学生学习经其作家的思维方法，培养学生良好的思维品质，发展学生认识问题、分析问题、解决问题的思维能力。 相似文献
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[案例]人教课标版语文五年级<地震中的父与子>
<地震中的父与子>是一篇情感性很强的文章.课文讲述的是1994年美国洛杉矶发生大地震时,一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘,终于救出儿子和儿子同伴的震撼人心的故事.这篇课文的字里行间涌动着人间最高尚、最美好的情感,一个"情"字贯穿课文的始终.作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写,刻画了一位伟大父亲的形象,谱写了一首父爱的颂歌.但文章的内容与学生的生活有一定距离,生离死别的痛苦学生很少有体验,这对于学生理解文中伟大的父爱的确形成了障碍.
…… 相似文献
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北京绿色奥运的生态环境与人文环境 总被引：4，自引：0，他引：4
绿色奥运的生态环境是奥林匹克精神的三大支柱之一。北京绿色生态奥运工程是人与自然环境和谐的一种知识经济的可持续发展的思维模式,奥林匹克体育目标与举办城市的经济圈生态环境协调发展,绿色奥运理念实现了社会结构功能、健康功能与社会生态系统和谐统一。绿色生态奥运也体现出中华传统体育文化与西方艺术的完美结合。 相似文献
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计划是指人们为了达到一定的预期目的,对以后一个时期内的活动所作的部署和安排。“思而后行,谋而后定。”要想取得事半功倍的工作效果,计划好是前提,敢创新是关键。 相似文献