全文获取类型
| 收费全文 | 476篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 253篇 |
| 科学研究 | 74篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 89篇 |
| 综合类 | 29篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 33篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 25篇 |
| 2013年 | 18篇 |
| 2012年 | 23篇 |
| 2011年 | 30篇 |
| 2010年 | 39篇 |
| 2009年 | 40篇 |
| 2008年 | 48篇 |
| 2007年 | 34篇 |
| 2006年 | 31篇 |
| 2005年 | 31篇 |
| 2004年 | 30篇 |
| 2003年 | 17篇 |
| 2002年 | 13篇 |
| 2001年 | 10篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 3篇 |
排序方式： 共有481条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
高职高专公共体育课程学分制教学方案的研制 总被引：1，自引：1，他引：0
结合高职高专公共体育课程的特点,运用文献资料法、调查访谈法、统计法等研究方法,构建了高职高专公共体育课程学分制教学方案,论述了高职高专公共体育课程的性质、目标、学时、内容、组织、考核等问题. 相似文献
92.
面向网络用户的个性化推荐服务实现 总被引：2，自引：0，他引：2
从网络行为的社会学特征出发,将用户行为数据进行行为-需求定性映射,从而对表达不同需求层次的行为数据进行深度需求挖掘.据此构建基于用户网络行为的推荐服务模型,探讨了基于应用该模型基础上个性化推荐服务的实现. 相似文献
93.
地震灾害是人类面临的严重自然灾害之一。地震具有突发性的特点,至今可预报性仍然很低。强烈地震常造成人身和财产的巨大损失。我国属地震多发国家,需要考虑抗震设防的地域辽阔,因此研究结构的抗震性能在我国具有充分的必要性。 相似文献
94.
面向21世纪数学教材巡礼 总被引：5，自引：0，他引：5
２０００年,是联合国教科文组织确定的“世界数学年”。２００２年,国际数学家大会将在中国召开。在世纪之交,数学作为培养和造就各类高层次人才的共同基础,在各个领域正发挥着越来越重要的作用。数学教育教学改革的研究,也引起广大数学教育工作者的极大关注。为适应２１世纪高等院校数学教育改革的需要,从１９９９年到２００２年,高等教育出版社计划出版１００～１５０本面向２１世纪数学教材,这些教材是教育部组织实施的“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”和“高等师范教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”的研… 相似文献
95.
徐刚 《中学语文(读写新空间)》1998,(8)
爱因斯坦说:“我同意伟大的美国人本杰明·富兰克林说的一句话:‘从来不曾有过一场好的战争或者一次坏的和平。’”他还指出:“技术进步的最大害处,在于它用来毁灭人类生命和辛苦赢得的劳动果实,就像我们老一辈人在世界大战 相似文献
96.
高校是优秀文化的传承地,是体育非物质文化遗产传承与创新的重要阵地。体育非物质文化遗产在大运河山东段高校的传承状况良好,学生接受程度、开设课程满意度等方面均相对较好,但仍存在重视程度不够、专业师资匮乏、课程体系不完善、宣传不到位等问题。针对这一状况,高校应从营造重视氛围、健全师资队伍、优化课程结构、加大宣传力度等方面推进体育非物质文化遗产的传承。 相似文献
97.
近年来,大学毕业生参加工作后频繁跳槽现象严重,对个人职业生涯发展未形成良好的推动力。以往研究方向多为大学生职业能力的探讨,本文从现实问题导向出发,探究现代企业新进大学生职业决策的社会网络影响因素,围绕个人在职业选择中所处的社会环境分为个人、朋友、家人、工作环境四个层面,利用Ucinet软件社会网络分析方法进行分析。得出... 相似文献
98.
对青春期生长发育高峰年龄的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对北京市海淀城区男女7岁学生各200人连续追踪12年的测试数据的分析,选取7项身体主要形态指标(身高、体重、胸围、坐高、肩宽、上臂放松围、大腿围),找出每个儿童的高峰年龄,并进行的统计比较。研究认为:1)在追踪调查中,采用逐人计算高峰年龄的方法,发现生长高峰年龄的个体差异很大,研究的7项指标都没有出现非常集中的生长高峰年龄。2)7项指标的高峰年龄均比以往研究结果晚1～2年。3)男生生长高峰年龄出现在青春期中后期,女生生长高峰年龄出现在青春期中前期。 相似文献
100.