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戴艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):222-224
近年来,高职教育从外延发展转向内涵发展,高职教育作为高等教育的一个重要类型,高职的教育模式和教学方法应有别于本科教育,探讨更有利于培养高职学生技能和素质的有效方法.本文从传统的教学方法存在的问题入手,探讨了外贸专业情境化教学模式的构建,并以《外贸函电》课程为例进行情景设计,同时指出了存在的问题,并提出了建议. 相似文献
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网络技术的崛起,不但给现代教育带来了极大的冲击,也给现代教育注入了新的活力,使其产生了重大飞跃。教育领域是网络应用最有价值、最有发展前途的应用领域之一,多媒体技术的网络化教育代表着教育技术的方向、趋势和未来。使用了新课标地理教材(鲁教版)以来,我在教学实践中不断地尝试运用网络技术,以下是个人的一点体会。1网络作为教学媒介的优势网络技术是双向交流模式的代表媒体,它提供了海量的知识资源、庞大的智慧资源;网络为探究学习方式提供了极佳的交互手段,能充分体现学生的主体性,有利于学生个性的发展;网络交流促进了师生角色的改… 相似文献
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戴艳 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(2):103-105
作者就中国油画发展的历程和现状，中国油画存在的一些问题阐述了自己的看法。并对中国油画目前的路子给予肯定，同时通过层层深入论述，总结性地提出了中国油画任重道远的结论。 相似文献
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戴艳 《金华职业技术学院学报》2011,11(2):13-15
高职院校毕业生普遍缺乏创业意识、开拓精神、创业意志和创业能力。构建创业教育课程体系、组建专兼结合的教师队伍、构筑创业实践基地和创业园、组建创业社团和培育校园创业文化,是开展创业教育的有效途径。 相似文献
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伴随着全球化浪潮的涌现．多元文化教育已成为当今世界教育的关注点,在多元文化教育的实施中,教师担负着重要的作用。其专业发展也表现出新的内涵。本文立足于多元文化教育,从其在理论上对教师的专业理念、专业素养提出的新要求．以及在实践中教师角色的新转变和教师培养途径这几方面来分析多元文化教育中的教师专业发展。 相似文献
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探究式教学是指在教师的指导下,学生主动参与到发现问题、解决问题的过程中,以培养其解决问题的能力的教学活动。它实质上是将科学研究领域的探究方法引入课堂,使学生通过类似科学家的探究过程理解科学探究的本质,培养科学探究能力的一种特殊的教学方法。它在新课改下的高中生物教学中具有非常重要的地位,师生共同参与的探究过程,在基本知识和基本技能传授方面可以取得传统课程一样良好的效果。 相似文献
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戴艳 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(4):74-76
师专的美术专业主要是培养中小学美术教师,教学目的是提升中小学美术师资队伍的审美知识结构,美术教学在全面素质教育的培养上有着不可替代的作用。师专油画教学要取得好的效果,必须突出师范性,并立足于强调素质教育,以提高审美认知能力作为重点。 相似文献
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戴艳 《金华职业技术学院学报》2001,1(2):84-85
本文从旅游美学和导游美学的角度论述了导游职业的艺术内涵与特征，导游对深度开发旅游资源，促进旅游业的可持续发展的作用方式与深刻意义。 相似文献