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随着信息化社会建设的不断推进,越来越多的融媒体平台开始走入社区居民生活。依托移动终端设备建设与完善的微信公众号,也因此成为社区教育系统开展信息宣传及课程推介、成果展示的主要平台。文章以“学润西城”微信公众号的建设为例,从普通社区居民、专兼职信息员两个方面分析并总结了融媒体背景下社区教育类微信公众号受众的需求特点,从而为进一步扩大西城区社区教育层面微信公众号的影响力和专业化建设创造条件。 相似文献
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当我们在读一部人物传记的时候,我们在读什么?会当凌绝顶的高度我想读,但更想读到下山时的风度;峰回路转的惊喜我想读,但我更想读到水到渠成的愉悦;诗意栖居的远方我想读,但我更想读到余音绕梁的当下;世人的称赞我想读,但我更想读到家人的眷恋;神采飞扬的 相似文献
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军校对外汉语短期强化教学是一个全新的领域,起步晚、任务重、培训对象复杂、培训目的特殊。其目的是对汉语水平为零起点的外国学员进行一年的基础汉语强化培训,为其参加中国汉语水平考试（HSK）（基础级）,最终具备进入中国高等院校理、工、农、西医类本科学习的汉语能力做准备。这就要求在继承传统对外汉语教学教法的同时,积极探索切实可行、有利于学员汉语能力培养的教学方法,确保教学活动的顺利开展、教学效果的最人实现。在教学实践中,我们总结出以下四大教法： 相似文献
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时代的发展让幼教领域在近几年内出现了一个出镜率顿高的词——特色。与此相关的专业术语有很多，而最让人纠结的莫过于“特色建设”了。其中的酸甜苦辣，只要是做过的幼儿园皆能体会一二。 相似文献
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本文探讨了制约医学院校英语教学改革的因素,并提出了从师资队伍建设、学生自主学习能力提高、教学评价体系的建立、医学英语教材的选用、医学英语学习环境的创立等六大方面入手的解决措施,以促进医学英语教学改革的稳步前进和医学人才培养质量的提高。 相似文献
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词汇衔接是韩礼德与哈桑提出的五种衔接手段中较难掌握的一种。这种衔接手段在中专《英语》高年级教材中出现的频率非常高,不少学生对这种衔接手段感到陌生,因此阻碍了对课文的理解。笔者对该教材中的部分词汇衔接模式进行了整理和分析,希望对中专英语教学起一点促进作用。 相似文献
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在教育中我们往往会听到这样两句话:教学相长和学以致用.似乎这两句话是教育的最高境界,那么在高职高专院校如何做到这两点,笔者个人认为其实就是要解决两个问题,一是如何去教学生,二就是如何让学生去运用学到的英语知识. 相似文献
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"课文问导先学卡"是对"以学定教"、"先学后教"两大先进理念的积极实践.本文拟从"‘先学先得’,公开学生已知的秘密","‘我读我问’,解码学生求知的欲望"两方面阐述"问导先学卡"之于教与学的积极意义. 相似文献