日本庆应大学印刷善本数码化大型计划     

高桥智 《新世纪图书馆》2005,(1):19-19

日本文部科学省目前委托庆应大学设立数码媒体目录机构(DMC)。这机构是2004年文部省“科学振兴调整经费重点研究据点计划”之一。此机构的任务，是对不同学科领域(如社会科学、自然科学、人文科学、医学等等)的知识因素加以数码化，编辑，加工，整合，再创造新的价值。搞好国际性的协作，研究开发，促进流通，培养人才等等的活动也是本机构的一项重要的工作。此外，还要搞好与民间经济界的技术联合，创造新的产业。  相似文献   

从心理学角度探讨对少年体操运动员的训练管理     

邹征球  周日智 《少年体育训练》2005,(4):27-28

1、少年体操运动员的心理特点1.1训练动机和兴趣的发展随着年龄的增长和知识经验的不断积累以及世界观的逐步形成,进入少年期的体操运动员的训练兴趣、动机有了新的发展。在兴趣方面,经过几年的体操训练,对体操有了较为深入的认识,体操训练的兴趣有了较大的巩固和发展,变得相对持久,但同时由于各种因素的影响,训练兴趣经常有波动性,不能持之以恒。在训练动机方面,他们不再像儿童期那样“要我练”被动的训练动机,而是转化成一种比较清晰的“我要练”主动的训练动机。并且把训练动机逐渐与自身的利益相联系,同时还意识到训练的社会意义。  相似文献   

信息技术——改变农业落后面貌的希望所在     

张景致  郑长兴  上官绪智 《农村成人教育》2000,(12):19-20

江泽民同志指出：“四个现代化，哪一化也离不开信息化”。农业的现代化，已经不是过去理解的“机械化”，首先是信息化，农村人口众多的中国农业现代化，更是如此。正是本着这一根本性的认识，在国家经济信息化联席会议的建议下，国家“九五”规划把农业信息化作为中国经济信息化的重要内容，进入了筹化与实施阶段。  相似文献   

王洞若与山海工学团     

朱云  王路平 《重庆陶研文史》2003,(3):45-47

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浅谈分层次教学     

王述义  徐路平 《教育探索》1996,(2)

在片面追求升学率观念的影响下,教学只着眼于少数升学有望的学生,对升学无望的学生有意无意地放弃了。教学中热衷于较深内容的传授、辅导,难免置多数的中下等学生于不顾,使这些学生渐渐地掉下队来。这是片面追求升学率丢给中、差等生的“苦果”。相对的,为了提高及格率而顾及中、差等生,尤其是照顾那些差生,在教学中施以起点较低的、浅显易懂的教学内容,一味地下功夫提高基础知识的教学,不敢越雷池一步,不敢触及“拔高”知识,唯恐差生“啃不动”,这样势必使上等生,尤其是优等生受到压抑“吃不饱”。若以中等生为标准确定教学内容,势必亏了两头(优生和差生)。总之,面对着客观存在的基础不同,个体差异,不同层次的优、中、差生,硬性地施以同样程度的不分层次的教学内容,进行单一的一刀切的教学,其结果只是顾了少数,丢了多数,要三全齐美是不可能的。 针对“一刀切”式教学的弊端,我们力图寻求一条解决问题的有效途径。几经努力,多方探索,感到应该在分层次上多下功夫,有针对性地因材施教、分  相似文献   

2006—2015 年生物资源考察与调查时空分布特征研究     

张心萍王宏智  杨雅萍 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2017,(5):95-103

生物资源科学考察与调查是我国科技基础性工作专项中开展的重要工作之一,2006年以来部署了众多涵盖 生物资源科学考察与调查的项目,但目前缺少对已开展的生物资源考察内容、类型、范围的时空分布特征等进行全面 系统的梳理。本文总结了2006—2015年度国家科技基础性工作专项中的生物资源科学考察与调查的项目数量、调查内 容等,并结合GIS技术分析了其时空分布特征。分析表明：第一,近年来生物资源科学考察次数明显增多,空间上分布 也非常广泛;第二,目前科技基础性工作专项中开展的生物资源科学考察与调查存在部分物种和典型区域数据急需补 充更新的问题;第三,空间尺度上仍存在部分考察空白区域;第四,对生态环境脆弱区生物资源考察以及对个别濒危 物种考察的重视程度较为单薄。  相似文献   

新课程标准下的农村小学语文教学     

及俊智 《教育实践与研究》2007,(10)

农村小学语文教学要充分利用农村自然资源,从学生认知规律、情感出发,将课文同大自然融为一体,展示独特感受,全面提高学生语文素质。  相似文献   

“儿童图书馆学五定律”初探 ——“图书馆学五定律”变体研究之一     

智晓静 《国家图书馆学刊》2017,26(2)

2001年,瓦尔特提出“儿童图书馆学五定律”,这是新世纪以来图书馆界对“图书馆学五定律”的首次拓展和应用.该五定律是对新老“图书馆学五定律”的继承和创新,启示我国应进一步完善儿童图书馆的教育职能、提高儿童图书馆员的阅读指导能力和媒介教育素质,并延长服务时间和拓展服务空间.  相似文献   

试析王阳明的“知行合一”说     

司业勤  王路平 《贵阳学院学报(社会科学版)》1993,(2)

王阳明(1472—1528)是我国宋明时期主观唯心主义“心学”的集大成者。在他的著作中,有关知行关系问题的论述占有相当大的份量。他的“知行合一”说在中国哲学史上独树一帜,影响深远,占有十分突出的地位。从王阳明哲学思想的总体上来看,是主观唯心主义的,但对于他的“知行合一”说要辩证地看待,决不能全盘否定。我们应该用实事求是的态度吸取它的合理成分,抛掉它的糟粕。因此,如何正确分析和评价“知行合一”说,以及它  相似文献   

百炼巧炼方成精钢     

高路平 《中小学教育与管理》2004,(12):32-33

班级管理是学校管理的基本组成要素。它的成败关乎甚至决定学生个人的前途，学校的荣辱与发展，国家的未来。我觉得班级管理实际是社会管理的雏形、缩影。对一个班主任怎样管理好班级，我的认识是：百炼巧炼方成精钢。  相似文献