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朱华英 《成都教育学院学报》2000,14(1):10-11
当今世界正经历着以知识为基础的一场革命。美国企业知识管理咨询专家弗拉保罗认为：知识管理是通过知识共享，运用集体的智慧提高应变能力和创新能力。换言之，未来企业管理是通过社会型的具有应变能力和创新能力的人才来实现的。它传出来一个信号：面对二十一世纪知识经济大潮的到来，我们应该培养学生如何在信息化、智能化社会学会生存和发展的基本素质。这也是我们今天教育面临的一个必须解决的问题。 相似文献
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高中化学第二册(必修)37面习题四、1.为了加快固体溶解速率,常用热水配制CuSO_4溶液,但会产生浑浊……怎样才能用热水配制出澄清的CuSO_4溶液? 这个练习题在中学化学教材里已出现十多年了。根据教材的教学要求,下面的答案想必是可以基本被认可的。 相似文献
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用AgNO3溶液检验Cl-必须要排除SO2-4的干扰吗?答案似乎是肯定的.现行教材人教版高中化学第三册87页最末一段:"4.……用硝酸酸化的AgNO3溶液,检验是否有Cl-存在.需要注意的是,如果能够确定在原溶液中没有SO2-4,可以直接对Cl-进行检验;如果确定在原溶液中有SO42-存在,就必须首先排除干扰.然后再进行检验."但是当我们对该问题进行进一步研究时.发现这是把"微溶"的AgNO4当成"不溶"性物质来处理了. 相似文献
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初中化学,历来都有测定空气中氧气含量的演示实验.
旧版内文叙述:“等燃烧停止,白烟消失后,钟罩内水面上升了约1/5体积“;新版在“讨论“中提到:“在我们的实验中,为什么气体减少的体积小于1/5?“并且进一步要求学生讨论:“红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?“…… 相似文献
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1 敞口置放在空气中的氢硫酸一定会变质浑浊吗 ?首先让我们回顾一下诸多实验事实 :(1 )在蒸馏水中充Ｈ2 Ｓ至饱和制成的氢硫酸溶液 ,敞口置放它一两天 ,一定明显失效 ,但没有明显变浑浊的现象产生 ;如果密闭存放 ,即使是十天半月 ,甚至一月以上 ,溶液既不浑浊 ,也不失效。(2 )在酒精中充Ｈ2 Ｓ至饱和制成氢硫酸的酒精溶液 ,敞口在空气中置放它十天半月 ,不会有浑浊现象发生 ;当然你可以认为是氧化析出的Ｓ溶解在酒精中了 ,但是这种溶液完全可以替代氢硫酸的水溶液去做氢硫酸的全部性质实验。(3 )把空气缓慢通入实验 (1 )所制得的氢硫酸溶液… 相似文献
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备课是教师为上好课而做的准备工作,备课的效果在很大程度上决定了课堂教学的效果。新课程改革以来,我们从学校、教师团队实际出发,变革传统的备课做法,大力推进与完善集体研究、相互启发、共享资源的集体备课形式,使教师间互相学习协作,智慧共享,使备课更显活力,也更有效。一、建立备课制度(一)实行教研组长负责制 相似文献
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如果说新一轮基础教育改革初期,专家的引领吸引了方方面面的注意,教师需要学习借鉴。那么到了改革的推广时期,我们则应该将更多的目光转向一线教师的执行情况———学习后如何运用,借鉴后如何创新……“教学DV将”持续关注教师个性化的点滴成长。 相似文献
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朱华英 《中国职业技术教育》1994,(6)
谈谈数学教学中如何培养学生的思维品质朱华英数学教育家认为：“数学教学是数学（思维）活动的教学”。数学是思维的体操，数学教学中对学生各种能力的培养，其核心是对学生思维能力的培养。思维品质是衡量思维能力的标准，现对教学中如何培养学生的思维品质，浅谈几点体... 相似文献
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