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化学是一门以实验为基础,以化学用语为手段的学科。化学用语能用简明的符号正确表达物质及其变化过程,既能加深对化学基础知识的理解和记忆,还能帮助发展学生抽象思维的能力。化学用语既是化学教学的重点,也是学生学习化学的分化点。 相似文献
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在借鉴CDIO工程教育理念的基础上,研究以行业需求和职业能力培养为导向科学制定专业学位研究生培养方案的基本方法,构建交通土建专业学位研究生培养模式和相应的考核评价体系,促进高校工程教育与国际接轨的步伐,提高高等工程教育人才培养质量。 相似文献
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朱爱民 《新疆职业大学学报》1997,(2)
我国专业银行向商业银行过渡的关键点在于改善和提高银行信贷资产的质量,这就需要对信贷资产风险的成因进行分析并提出相应的防范策略。 相似文献
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初三化学是启蒙课,是初中阶段最后一年唯一开设的一门自然学科,属于基础教学。在各方面理应重点加强,严格规范,而实际上由于种种原因,学生在学习过程中往往出现各种各样的错误。历年来高考、中考因化学用语失分的现象非常严重。为了正本清源,切实搞好化学用语教学、化学专用名词教学、化学术语教学等,从一开始就让学生养成一个良好的、规范的学习习惯。现将初中学生学习中常见错误分析如下,以引起大家的重视。一、化学用语常见错误初中范围内化学用语包括:元素符号、离子符号、分子式、化学方程式、电离方程式、原子或离子结构示意图等。化学用语是表示物质的组成、结构、性质、变化及合成的重要工具,且贯穿于整个化学教材的始终。它与基本概念、基本理论、无机有机化学知识、化学实验、 相似文献
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成人教育质量问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
朱爱民 《安阳师范学院学报》2000,(3)
结合近几年普通高校成人高等教育办学实际 ,笔者认为在成人高等教育办学中 ,应端正办学指导思想 ,增加成教经费投入 ,改善成教办学条件 ,加强成教教学管理 ,提高成教教育教学质量。 相似文献
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