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中国武术职业赛事发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以“武术竞赛”为主线,梳理不同历史时期中国武术竞赛特征,指出当前开展的中国武术职业联赛存在联赛签约俱乐部少,竞赛周期短;俱乐部签约高水平职业运动员困难,联赛质量不高以及WMA技法无体系,技法使用无章法等问题.提出中国武术职业联赛在继承中国武术竞赛传统特征的基础上,扩充俱乐部,稳定赛制;与武术管理部门合作,多渠道引进和培养高水平职业运动员;以及用规则引导,构建WMA技法体系的发展对策. 相似文献
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文章通过查阅文献和专家访谈,从文字结构的角度出发,＂止戈为武＂和＂正弋为武＂是＂武＂字结构的两种形式,由于结构的不同,其意义也各异。此外,有些学者认为＂武＂与＂吾＂相同,在强调技术之时,更注重建立在器物层面之上＂德＂的修养,即君子论剑,比的是＂德＂和文化修养,突出了中国传统文化以＂和＂为贵的思维方式和价值理念。文章通过对＂武＂诠释,让人们对武术有一个较全面的认识,也为以后的理论研究提供借鉴和参考。 相似文献
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对国内关于旅游资源空间结构的研究进行了梳理和回顾.运用特尔斐法及层次分析法,确定了定远县旅游资源的分类分级;运用地理集中指数,测度定远县旅游资源空间分布的类型,结果发现从镇区的尺度来看,定远县的旅游景点趋向于集中分布;运用拓扑网络分析法,对定远县旅游交通空间结构进行分析,认为定远县旅游景点间的空间联系程度较弱,需改善旅游交通网络的连接性和提高其通达性水平.研究结果表明,定远县旅游适合点轴式整合开发,并且提出了3个一级发展点和3个二级发展点,在改善交通条件的基础上初步确定了4条旅游线路. 相似文献
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论散手实战中运用“距离差”、“时间差”“空间差”打法的特点及训练对策 总被引：5，自引：0，他引：5
朱瑞琪 《北京体育大学学报》1996,(1)
以传统的技击理论为依据,通过长期的实践和对专家的调查,总结在散手实战中运用“距离差”、“时间差”、“空间差”的打法,分析其特点、规律及产生的效果,研究其有效的训练方法,使现代散手训练更加直观和有针对性,较快地提高散手的技术水平和竞技能力。 相似文献
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通过近三届全运会武术比赛各省、地区在竞赛成绩、参加决赛人数、交流队员情况的比较,发现竞技武术在各省、各区域的布局是不一样的,地区间竞技武术有着优势和劣势的差别.这与我国客观存在的竞技体育区域性差异和武术自身特有的传统文化不无干系.因此应根据资源有效配置原则,使各省、地区发挥优势,突出重点,以竞技武术非均衡发展带动均衡发展,最终实现我国竞技武术全面、科学、健康、持续的发展. 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法对武术及其相关概念——功夫、国术进行梳理与分析,结果认为当前对武术的概念认识基本达成共识;对功夫的概念理解仁者见仁,智者见智,莫衷一是;对国术的概念是特定历史时期的产物,弊端诸多。在武术走向世界的今天,武术应该成为国际统一的术语,结束与功夫、国术概念的混用现象。 相似文献
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男子散打优秀运动员智力特征与评价标准 总被引：3，自引：0，他引：3
采用瑞文标准推理测验方法，对我国现役男子散打优秀运动员的智力水平进行测试分析。结果表明：（1）男子散打优秀运动员的智力总体等级分布处于中等水平，有偏下趋势；（2）男子散打优秀运动员智力结构分布不同于其它男子运动项目优秀运动员，智力测验成绩主要取决于单元C、单元A和单元E的原始得分。依据全样本测验成绩与各个单元原始得分建立回归方程以及智力评价参考标准。 相似文献
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竞技武术散打组合动作运用的现状 总被引：2，自引：2，他引：0
组合动作在散打比赛中的运用率和组合平均得分率,都远大于单个动作,是比赛中运动员主要的获胜手段.当前散打比赛,组合动作以2次和3次组合为主,以4次组合为辅,5次或5次以上的组合运用较少.简单组合的成功率低于复杂组合的成功率.依靠经验选择的"常用训练组合动作"与实际比赛中的"高中频比赛组合"还有较大的差距,许多高中频比赛组合在训练中还没有得到足够重视. 相似文献
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武术散手运动自1979年开始试验至今,大体经过了试验—成熟—发展的过程。目前散手运动已基本形成了以踢、打、摔为框架的技术体系和竞赛制度,拥有一支较成熟的裁判员、教练员、运动员队伍。散手运动的发展最突出是竞赛工作,自1989年国家体委确定散手为正式比赛项目后,1993年的第七届全运会,散手设一枚金牌;现在又拟定在第八 相似文献
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我校运动训练专业、武术专业单招考试现状、问题及改革设想 总被引：2，自引：2，他引：0
教练员和教练员型运动员培养的特殊性决定了运动训练专业和武术专业生源的特殊性和招生的灵活性。必须改革现行单招考试办法，抑制单招生入学时运动等级的下降趋势和单招学生生源来自普通中学人数的上升趋势；面向运动队，招收高水平运动员和在岗教练员；面向体校、中学，招收有培养前途的运动苗子。在单招考试计分中采用综合评价ＲＳＲ法和文化总分、体育指标的最低达标标准，以将文化课考试成绩与体育考试成绩有机结合，快捷、公正、合理地评价考生的整体素质水平。 相似文献