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11.
东海矿六采区在开采32^#层右0／右一采面时，因该面为六采区第一个采面，瓦斯含量较大，同时在采面掘进过程中。曾发生煤与瓦斯动力现象，为此特设计32^#层专用排瓦斯巷与立风井石门贯通，形成了由右一路入风，由右0路与32^#层瓦斯巷共同回风的Y型通风系统，取得了较好的效果和较大的收益。 相似文献
12.
李敬一 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(1):111-114
中唐著名诗人白居易,可以说一生都在出处矛盾中度过,他一生未离仕途,但又一直未间断对"隐处"生活的肯定和向往,从而呈现出十分复杂的思想矛盾现象.我们认真研读白居易前期的诗歌创作,就会发现,早在他入仕之初就已萌生了对隐处的思考和向往,并逐渐形成了"志在兼济,行在独善"的"中隐"思想. 相似文献
13.
对高校实行学分制的再思考 总被引：12，自引：0，他引：12
<中共中央关于教育体制改革的决定>出台以后,我国高校实行学分制已掀起了几次高潮,到目前为止,全国的绝大多数高校都已实行了学分制,学分制推动了我国高教事业的发展已是显然的事实;但人世后,随着我国全方位改革的深入,人才竞争将日益激烈,因此,重新审视和总结我国高校学分制改革经验,将有助于推进我国的高教改革,提高我国的国际竞争能力. 相似文献
14.
李敬从 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(5):639-643
我国现行法缺少先买权普遍适用的一般性规定，与先买权有关的许多问题尚不明确。先买权应为物权取得权，依是否有对抗第三人的效力，可以分为物权先买权和债权先买权。我国制定物权法时，应把物权先买权作为特殊物权加以规定。 相似文献
15.
李敬 《新乡师范高等专科学校学报》1997,(1)
在人文社会科学教学过程中,逻辑教学除了具有其共有属性外,它还具有自身的一些特有属性,即逻辑教学内容的概括抽象性、逻辑教学内容的前后连贯性、逻辑教学内容的思维训练性等.使学生在逻辑教学中了解和认识逻辑教学内容的这些特有属性,对于搞好逻辑教学,提高逻辑教学质量是非常有益的. 相似文献
16.
为了检阅师范类学校普通话教学成绩,交流双推工作经验,落实教育部提出的师范类学校要在三至五年内普及普通话的任务,省教育厅于六月五日至八日在合肥市召开了师范类学校普通话教学成绩观摩会。 相似文献
17.
发展农产品第三方物流企业的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李敬 《新乡教育学院学报》2006,19(2):7-8
为了帮助“农改超”顺利实现,让消费者和生产者走出“两头叫”的困境,必须引入农产品第三方物流。但目前我国农产品第三方物流业刚刚起步,还很弱小,所以我们提出以下几点发展对策:提高企业本身的信息化水平;努力提高客户服务水平;合作各方应以多边共赢为原则,建立稳定的战略联盟关系;有效整合资源;转变“大而全”、“小而全”的经营组织方式;改善外部环境。 相似文献
18.
湖南省发明协会紧紧围绕“五个结合”开展工作，为促进湖南的科技进步和经济发展发挥了良好的作用。五个“结合”即发明协会的工作与工会组织开展的群众性合理化建议相结合，从而更好地组织和开展群众性发明创造活动，与省教委、共青团、科协系统组织开展青少年科 相似文献
19.
走出相容选言判断的逻辑形式的误区 总被引：2，自引：0，他引：2
在日常思维中,由于有些人对相容选言判断的逻辑形式的误解。从而导致了他们对相容选言判断的逻辑形式的误用。对此,本文深入探讨和具体分析了产生误解的原因,消除误解的方法,避免误解的手段等问题,以达到准确运用相容选言判断的逻辑形式之目的。 相似文献
20.
李敬 《新乡师范高等专科学校学报》1998,(3)
在逻辑学界,人们对单称判断的主项是单独概念还是普遍概念,以及单称判断有量项还是无量项的问题,是有争议的。本文通过对这些有争议的问题进行了简要的剖析,并认为单称判断的主项有的是单独概念,有的是普遍概念;单称判断是有量项的。 相似文献