全文获取类型
| 收费全文 | 461篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 350篇 |
| 科学研究 | 46篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 28篇 |
| 综合类 | 16篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 23篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 21篇 |
| 2012年 | 42篇 |
| 2011年 | 45篇 |
| 2010年 | 24篇 |
| 2009年 | 31篇 |
| 2008年 | 38篇 |
| 2007年 | 18篇 |
| 2006年 | 28篇 |
| 2005年 | 24篇 |
| 2004年 | 16篇 |
| 2003年 | 20篇 |
| 2002年 | 23篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1965年 | 1篇 |
排序方式： 共有466条查询结果，搜索用时 15 毫秒
391.
师生对话的特点及意义 总被引：8，自引：3，他引：8
师生对话是教学过程中师生双方在互相尊重、互相信任、平等互利的基础上,通过语言而进行的双向交流和沟通活动。它具有相依性、民主性、语言性、开放性和创生性等特点。师生对话对教师专业化水平的提高以及学生的学习与发展具有重要的理论意义和实际意义。 相似文献
392.
教学理论的文化改造,是指根据“目标文化”的特性对“源文化”赋予教学理论的文化特性的改造,或根据教学理论所蕴含的“源文化”特性对“目标文化”特性的改造。对教学理论的成功文化改造,是教学理论跨文化对话的前提,也是借鉴外来教学理论指导教学实践的保证。教学理论的文化改造,有五个主要步骤:教学理论的本体解读;教学理论的“源文化”分析;教学理论的“目标文化”检视;教学理论的“源文化”与“目标文化”比较;改造教学理论中所包含的与“目标文化”不一致的因素,或改造“目标文化”中与教学理论不一致的因素。 相似文献
393.
李森 《历史教学(高校版)》2007,(12)
一 中华书局标点本1974年版<宋书>卷八八<崔道固传>有如下一段记载: 崔道固,清河人也……景和元年(465年),出为宁朔将军、冀州刺史,镇历城.泰始二年(466年),进号辅国将军,又进号征虏将军. 相似文献
394.
创新是新课程改革的应有之义，也是推进和实施新课程改革的不竭动力。因此，在新课程改革条件下，要使课堂管理能为学生终生学习服务，为学生完满人格的形成与发展服务，为培养学生创新思维、创新能力服务，就必须对课堂管理进行创新。本文试从课堂管理创新的内涵、方向和实施策略进行探讨，以期促进新课程改革的健康发展。 相似文献
395.
教育的空间是广阔的，教育的内涵是丰富的。如何最大限度地发挥学校的教育功能，不仅对学生的现在负责，更要让学生在学校期间获得自己终身可持续发展能力的培养，这是我们全体教师的职业追求和工作目标。因此，我们的教育理念是，引导学生自主教育，创设学生发展空间，开发学生个性潜能，提升学生综合素质。 相似文献
396.
多元文化背景中双语教学的特点与趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
多元文化教育是20世纪六七十年代西方国家民族复兴运动的产物。寻求多元文化教育的学校,立足于文化多元主义,以提高民族、种族意识的课程为特色,引进双语教学,向儿童传授弱势族群的历史与文化。可见,双语教学不仅仅是少数民族教育背景下的一种特殊教学形式,更是一种多元文化教育的重要手段。 相似文献
397.
李森 《遵义师范学院学报》2002,4(1):65-66
在跨栏跑项目教学中,心理因素对学习跨栏跑影响较大,本文从心理学的角度,结合师范生的特点,分析和提出心理因素对跨栏教学的影响和克服的方法,以达到提高教学质量。 相似文献
398.
399.
我国传统的教学研究制度主要是以课程实施的忠实取向为生成背景的。在过去相当长一段时期内,这种教研对提高教师专业水平和中小学课程建设与管理能力产生了积极的作用。在新一轮基础教育课程改革中,课程实施由忠实取向转变为相互调适取向,课程实施的缔造取向受到了人们的广泛关注。课程实施取向的转变,必然引起原有的教研制度发生相应变化。校本教学研究制度便是这种变化的集中体现。有鉴于此,本文将主要探讨课程实施转向条件下的新型教学研究制度——校本教研。一、课程实施转向与教研制度转型1.课程实施转向有学者把课程实施的取向概括为… 相似文献
400.
目前,高校学籍管理缺乏对学生的尊重、对主体的尊重、对生命的尊重,是学籍管理的迷失和异化。生命成长是人的根本追求,生命成长是自在的成长,更是自为的成长,是人在"种生命"成长的基础上超越"种生命"而实现"类生命"的成长。主体性是大学生生命成长最突出的特点。高校学籍管理的性质决定其必须以促进学生生命成长为旨归。 相似文献