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11.
数学是一种理性的思维方式,能帮助学生将生活中的数学问题进行总结、概括、抽象成数学的理论,能帮助学生从现象中发现本质规律.因此,数学教学应该是整个学校教育以及学生人生成长的重要组成部分,而课堂教学又是数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道.但是长久以来的应试教育重分数而轻素质,对学生开展题海战术,而不是培养学生的自主学习和数学思维的能力.为了改变这种现象,全面提高课堂教学质量,笔者认为应该做好以下几点: 相似文献
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含参数的一次函数、二次函数在某区间上根的问题,是初中学习中综合性较强的内容.此类题目的解答一是有其特殊的方法,另外如果不填容易出现错误.现举例如下:例1已知函数f(x)=3ax-2a+1在区间[-1,1]上存在x0,使f(x0)=0,求实数a的取值范围.分析易知f(x)的图象在区间[-1,1]上为一条线段,且这条线段与x轴有交点.应该满足f(-1)·f(1)≤0,即(-5a+1)(a+1)≤0,解得a≤-1或a≥51.例2已知方程x2+(m-2)x+2m-1=0有具只有一个实根在(0,1)内,求实数m的取值范围.分析令f(x)=x2+(m-2)x+2m-1=0,图象为开口向上的抛物线,要使f(x)=0有具只有一个根在区间(0,1)内,… 相似文献
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李淑云 《福建教育学院学报》2007,(6):70-72
“点拨法”是“导思——点拨提高式”教学法的简称。“点拨法”是通过以“思”为核心，学生主动参与．教师引导点拨。发展学生智能的一种方法。其结构是：“激学导思——引议释疑——点拨提高——精练强化”。其主要功效在于激发学生的学习兴趣．发展学生思维．培养学生好学深思的品质，以减轻学生负担，提高教学效率。点拨法把学生放在主体位置上．把学生作为学习的主人．在教师引导下，让学生开动脑筋，思考问题：开拓思路， 相似文献
15.
16.
铁路交通与东北近现代经济发展 总被引：1，自引：0，他引：1
李淑云 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
本文简要论述了东北铁路交通网的形成过程和东北地区铁路建设概况,阐明了铁路交通在促进东北地区对外开放、工农业发展及新兴城镇崛起等方面的巨大作用,并提出了今后东北地区铁路建设与发展的几点建议 相似文献
17.
教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出，到2010年要基本建立起我国的终身学习体系。作为继续教育的两种重要形式，高等教育自学考试和成人高等教育在构建我国终身学习体系方面发挥了十分重要的作用。如何根据现实需要，整合高等教育资源，构建适应形势发展和社会需要的继续教育平台，形成社会化、开放 相似文献
18.
黑白电视机组装是应用电子专业综合性较强的实践课，是把所学的理论知识转化为能力的关键性教学环节。本文通过对黑白电视机组装几年来的摸索实践，总结出了如何在黑白电视机组装实习中提高学生的综合素质。 相似文献
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