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[目的]基于开放同行评议内涵及类型的理论分析,调研专家的接受度,提出专家接受度高且正面影响大的开放同行评议类型,以加快开放同行评议实践进程,并改变办刊主体对开放同行评议的认知偏差.[方法]利用逻辑学的概念界定方法探析开放同行评议的理论内涵及类型;在此基础上,利用问卷调查揭示评审专家对不同类型开放同行评议的接受度及评价.... 相似文献
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李牧 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(4)
"双养",既"科学素养"和"人文素养"的统一。本文通过双养教学模式在乒乓球教学中的应用研究,为体育教育教学改革提供理论基础和实践依据。 相似文献
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一篇题为《加国华裔女孩惊人言论：只嫁白人,坚决不嫁中国男人》的文章在网上流传。这篇文章客观反映了加拿大华裔社区的部分情况,但不够完整。 相似文献
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通过文献资料法、实验法、数理统计法,对双养模式进行了深入研究,并运用此理论在高校体育舞蹈课中开展了多次教学实验。结果表明:双养模式是一种体育课程模式,具备较为完整的理论体系,它可以发展学生的科学素养和人文素养。对我国普通高校体育课程改革具有较高的借鉴和参考价值。 相似文献
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能力是一种依附于活动的潜在思维品质,思维品质是各种思维(形象思维、抽象思维、发散思维、逆向思维等)因素相互交叉、相互渗透、相互作用的共同结果。多年的教学实践表明:在习题的变换中进行思维训练,不仅能加深学生对物理概念、规律的理解,而且能使学生在解题中体会和掌握各概念、规律间的联系和运用,并且是提高学生思维品质的一条有效途径。在高三光学的第二遍复习中,我借助如下试题在变换中训练学生的思维。在解题中突出学生的主体作用,侧重教师的主导作用。以点拨为手段,强调解题后在知识、方法、思维等方面的总结,取得了较好的效果。 相似文献
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总复习是在教师指导下,通过自学和科学的训练巩固、总结所学基础知识,发展逻辑思维能力的过程。 理论是行动的指南,方法确定实际的步骤,因此,从某种意义上说,如果学习方法对路,学生的受益将和努力程度成正比。所以,在总复习过程中,全面而有针对性的对学生进行学习方法的指导是非常必要的。下面谈谈一些做法。 一、根据实际情况进行总体方法的指导 根据认识规律结合青年学生的年龄特征和 相似文献
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正主持人语:索绪尔在《普通语言学教程》中提出"用所指和能指分别代替概念和音响形象"~((1)),揭示了声音作为文化标记在合成意义符号和建构象征/隐喻系统时所发挥的重要作用和功能。在二十世纪最具学术影响力的"语言学转向"思潮影响下,作为物理性存在的声音,与具有主观能动性的"听"及由此产生的身心体验"听觉",共同构成了人类探索自然世界与社会文化深层和普世结构的重要维度。列维-斯特劳斯在 相似文献