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元认知能力与新课程标准 总被引：1，自引：0，他引：1
元认知的概念是20世纪70年代初美国心理学家弗拉维尔首先提出来的。元认知就是指个体对自己的认知过程和认知策略及结果的认知(了解)，即对认知的认知。它包括三个方面的内狂一是元认知知识，指个体关于自己或他人的认知活动。二是元认知体验，指伴随着认知活动的认知体验和情感体验。三是元认知监控，指个体在认知过程中找出认知偏差，对自己的认知 相似文献
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94.
李琳 《安徽教育学院学报》2001,19(2):89-90
语言是文化的载体和折射镜。英汉语言中 ,比喻的民族色彩与汉英民族的自然环境、生产劳动、社会历史、风俗习惯、宗教信仰、历史典故和思辨方式紧密联系在一起 相似文献
95.
近年来，随着我国地方和学校课程决策权与责任的强化，校本课程开发已成为课程改革的亮点之一，很多地方和学校在课改中纷纷表现出对校本课程开发的期待与热情。在这场热烈而深刻的改革中，哈尔滨市经纬小学根据自身办学风格，以师生的需求、兴趣、能力和已有经验为基础，开发了以“任个性张扬，任童心闪亮”为主旨的校本课程。经纬小学校本课程以发展学生个性、培养开放型人才为目标，注重学生对生活的实践、体验和感悟，注意培养学生具有集体意识和合作精神，养成独立思考、自主学习的良好习惯，树立健康的审美观。经纬小学的校本课程采用… 相似文献
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从1992年3月28日到5月4日,在我的家乡弗罗里达的盖勒斯维尔,我获得了一次独一无二的好机会——接待罗马斯·尤巴特斯和他的教练。能在这段时间里观看他取得自己最辉煌的成就——奥运会金牌的赛前训练是无比荣幸的。 相似文献
97.
李琳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(3)
１０月７日星期天晴今天是在赣州的第三天，我们体验了农家生活。那真是神仙般的日子。我甚至在心中暗暗许下心愿，我以后要到农村来养老，养许多小鸡小鸭，还有小猪仔，唱着山歌，陪着朋友在山顶上看落日，在低垂的杨柳边促膝而谈，多么惬意，多么舒坦啊！上午，同我们结伴的小朋友来到宾馆接我们。我们穿过弯弯曲曲的小径，踏过微微有些枯黄的杂草，一座五层楼的小屋展现在我们面前，那是她———许玲的家。他们的家并没有想象中的那样简陋，后来才知道，这次接待我们的都是挑选出来的家境比较好的同学。他们把我们当贵宾一般，大鱼大肉一… 相似文献
98.
李琳 《黄河之声(科教创新)》2009,(4):46-47
丁善德的《长征交响曲》作为中国早期交响音乐创作的代表作品之一,自问世以来即被广泛流传于世。本文试图从题材的选定、体裁的渊源,集中论述了根据题材的加工引起的体裁创新及其所蕴含的音乐文化价值。 相似文献
99.
玩一款游戏时,用一个以游戏角色为蓝本设计的鼠标,穿戴着印有其图案的T恤和手表,喝着以这款游戏命名的饮料,摆几个游戏人物小公仔,让生活中每个角落都有它的身影,游戏者会觉得更具投入感.这恐怕也是每个游戏厂商梦寐以求的事情--在一款游戏成功的同时,衍生产品能带来更多的利润.…… 相似文献
100.
口语机考是大学英语教学改革中的一个新生事物,与传统的面试型口试相比较,它在很多方面占有优势,如:增强了考试的信度等.本文详细地描述了我校进行大规模口语机考的全过程,并提出了在今后的口语机考中尚需注意改进的问题. 相似文献