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81.
宋山木栽了.这个花钱六上春晚,一心想出名的"吊带胡须男",终于出了大名:他因为涉嫌性侵犯多名女员工而被批捕.这次他的人气显然远高过六次上春晚的总和.  相似文献   
82.
函数及其图像 1.如图。象棋盘中的小方格均为个长度单位的正方形.如果“炮”的坐标为(-2,1)。(x轴与边AB平行.y轴与边BC平行)则“卒”的坐标为__________.[第一段]  相似文献   
83.
3年的军旅生活道路,我是读着父亲的信走过来的。父亲的信,使我增长无穷的勇气,坚定必胜的信心;也使我在橄榄绿的方阵中锻铸成一名全面过得硬的武警战士。父亲的信,是我生活中不可缺少的一部分,就像炒菜中的盐,缺了它,就没有滋味。如果长时间收不到父亲的信,我就会焦灼不安。  相似文献   
84.
周毅  李铁 《教师博览》2008,(12):21-21
双语学校的一位中文老师给学生出的语文试卷中有一道阅读题,大概讲的是,猎人在狩猎过程中,一边教儿子技巧,一边教儿子做人的道理。文段下出了几个思考题,让学生回答。  相似文献   
85.
感谢两棵树     
一个年轻人,从小就是人见人爱的孩子。上学时是三好学生、班干部,初二那年参加全国奥数比赛,获得一等奖。十七岁不到,就被保送到某大学深造。在他接到大学录取通知书那年的暑假,命运跟他开了个不大不小的玩笑:一次过马路时,一辆飞驰而来的汽车无情地夺去了他的双腿和左手。面对这飞来横祸,他没有被打倒,最终凭着·凉人的毅力自学完全部大学课程,  相似文献   
86.
高校思想政治理论课加强社会实践教学环节对当代大学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育,对思想政治理论课程的教学改革和创新,实现教学目标以及大学生全面发展教育具有重大意义.  相似文献   
87.
培养学生的创造能力,是当前数学教育的重要任务.创造能力的核心是创造性思维,主要表现为在新事物面前有采取对策的能力.体现为善于联想,摆脱思维定势的束缚.对所论问题能作初步的去伪存真,去粗取精的加工.笔者就自己在教学中的体会,谈谈如何发挥教师培养学生创造能力的主导作用.一钻研教材,挖掘教材中的“发散”因素发散思维是创造性思维的核心.培养学生的创造能力,主要是培养学生的发散思维能力.因此教师首先要钻研教材,以宏观体系和微观环节  相似文献   
88.
课堂观察是一种广为使用的研究方法。本文结合实例,通过展示课堂观察表的设计和注意问题,总结如何通过课堂观察的方法得出课堂有效性的结论。  相似文献   
89.
高中物理课程目标是:进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面培养学生,为学生终身发展服务,这是一个需要累积的长期目标.老师需要牢牢盯住该长期目标,准确的解构内容标准,形成三维一体螺旋上升的学年、学期、单元和课时学习目标,并形成相适应的评价设计、教学设计,才能最终达成课程的长期目标....  相似文献   
90.
多种版本的语文教材均节选了出自《左传》的《崤之战》,如人教版高中语文第五册,北京版高中语文选修一,鲁版九年级语文选修等。该文写秦军偷袭郑国未果,只好"灭滑而还",在途经崤山时,遭晋军伏击而大败。此前,由于秦军东征要越过晋国南境,晋军方面早就掌握了秦军东征的情报,于是在晋国朝堂上主张伏击秦军的原轸和反对伏击秦军的栾枝,展开了一场争论。原文摘录如下:  相似文献   
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