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191.
对河北省赛艇运动员进行FMS测试,结果发现:河北省男赛艇运动员的各关节灵活性差、大小腿前后肌群发展不平衡;女运动员的核心稳定性差,对称性差;男女运动员神经肌肉协调能力差,在多维度运动中缺乏稳定性;腘绳肌、腓肠肌和比目鱼肌伸展性都较差,且臀中肌力量不足。建议针对性地解决以上问题并积极开展多维度的动作训练。 相似文献
192.
李雷 《唐山职业技术学院学报》2006,(1)
本文以教育部制订的《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》精神为依据,构建了一套体现新课程理念要求的大学生体育学习评价体系,为高校体育教师评价学生成绩提供具体的操作方法。也为新时期高校体育教学改革提供量化参考。 相似文献
193.
案例教学法在高职会计专业教学中的借鉴 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学起源于美国哈佛商学院的一种实例教学方法.是一种培养学生分析问题和解决实际问题能力的一种有效途径.本文从高职会计专业教学角度系统分析探讨了这一教学模式在高职会计教学中的借鉴可能性及具体作法. 相似文献
194.
体育教师承担着传播和继承体育这一人类的宝贵文化财富,提高全民族健康水平和素质的重任,体育教师应在社会不断发展,教学不断改革,教育主体不断变化的新时期,对自己重新认识,努力使自己成为复合型体育教师。 相似文献
195.
目的:探讨竞赛过程中运动员的完美主义与竞赛焦虑之间的关系。方法:测量3组(共191人)运动员样本在竞赛中的完美主义和竞赛焦虑,并对其进行比较。结果:总体完美主义与认知状态和躯体状态的高度竞赛焦虑有关,而当把力求完美的动力作用与未达完美的消极作用分化开来时,发现只有后者与高度的焦虑相关,而前者则导致轻微的焦虑和高度自信。结论:提示运动员在竞赛过程中追求完美,并成功地控制未达理想而产生的消极影响,就可以减少焦虑并增强自信,发挥出色。 相似文献
196.
探讨风味嗜好学习与睡眠剥夺、运动性疲劳的内在机制,寻找简便易行的手段治疗运动引起的睡眠障碍并消除疲劳.采用免疫组化方法,观察不同风味嗜好学习建立后大鼠下丘脑a-内啡肽表达的变化.结果发现嗜好学习建立后力竭游泳组大鼠的游泳时间延长.a-内啡肽表达水平各组之间存在显著差异,风味嗜好学习后力竭组、睡眠剥夺组显著高于力竭、睡眠剥夺对照组;风味嗜好学习各组与对应的风味嗜好气味学习组,奎宁嗜好学习组与对应的氨基酸嗜好学习组间均无显著差异;风味嗜好学习对适宜游泳各组影响不显著;睡眠剥夺、力竭游泳各对应组间a-内啡肽表达呈现同步变化的规律.结果说明风味嗜好学习、睡眠剥夺、游泳训练可以改变下丘脑相关核团a-内啡肽表达水平.其影响因刺激手段不同而异;风味嗜好学习过程中,味觉因素的作用可能大于刺激物本身的特点,营养成分对整合认知的影响不大;睡眠剥夺和力竭运动在其发生发展的过程中可能存在着共同的神经化学途径,提示利用风味嗜好学习产生无毒副作用的药理学效应,延时睡眠剥夺、力竭运动的不良进程,起到改善睡眠、促进恢复的作用. 相似文献
197.
目的:研究时差对运动员竞赛状态和机能状况的影响。方法:观察运动员样本(共16人)在进入时差环境模型前后竞赛状态和机能状况的变化并进行比较。结果:时差反应能够使运动员机能状况发生改变,竞赛状态明显下降。结论:提示运动员在跨时区参加比赛前可调整竞赛状态及机能状况,以尽快适应新的时间环境,减轻时差对运动成绩的影响。 相似文献
198.
199.
燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄爾一两声。日长飞絮轻。巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢。笑从双脸生。春回大地,风和日暖。晏殊的寥寥数笔,便勾勒出一幅生机勃勃、无限美好的春景图。若拿它来形容华北水利水电大学如今“双创”教育推进的大好局面,也是再应景不过。 相似文献
200.
采用实验、文献资料、访问调查等方法,对女足比赛的特点进行了分析,指出了糖酵解供能能力是女足运动员体能训练的瓶颈。结合河北省女足冬训期间运动员各项生化指标的变化情况,指出了冬训对运动员提高体能的作用及存在的不足,并提出了建议。 相似文献