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杨峻 《吉林省教育学院学报》2014,(5):32-34
社会工作的价值理念、目标、理论背景和思想政治教育工作存在一定的契合点,在高校思想政治教育的内容中融入社会工作的理念,在教学方法上引入社会工作方法,让学生在实践中锻炼成长,在身临其境的环境中进行熏陶,将更有利于增强思想政治教育的实效性。 相似文献
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以复旦大学高水平田径队为研究对象,通过文献资料、实地考察、专家访谈等研究方法,总结了复旦大学高水平田径队成功的管理经验,并针对目前在管理过程中存在的一些问题,提出了相应的改进对策,为我国高校高水平运动队的发展提供理论依据。 相似文献
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日语格助词是日语语法学习中的一个重点和难点.本文依据笔者的教学经验,对格助词的指导方法进行了探讨,建议在教学之中可以使用图示方法、对此方法、归纳方法进行指导. 相似文献
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杨峻 《南昌教育学院学报》2011,26(4):163-164
本文从语言生态学的角度,对语言和语言、语言和人类活动之间的关系进行了阐述,并从这两点出发对外语教学中存在的问题进行了论述,指出了在外语教学中有必要充分发挥学习者已有的各种能力、在课堂中有必要开展以持续发展为主题的探讨. 相似文献
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新一轮课程改革提倡＂立足过程,促进发展＂的课程评价,强调建立旨在促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系。小学语文学业评价的现状仍不乐观,主要采用的方式还是以考试成绩来评定学生的学习能力,忽视了学生的全面发展和个体差异。我结合教学实践谈谈小学语文课堂评价的一些创新策略。 相似文献
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关于我国高等学校课程改革的理论思考——论建立适应21世纪的高等学校教学内容和课程体系 总被引：1，自引：0，他引：1
国家教委正在制定和组织实施的“面向21世纪改革教学内容和课程体系计划”是一项宏大系统的教学改革重大举措。“体制改革是关键,教学改革是核心,提高质量是目的”的提法,具有重要的理论意义和深刻的现实意义。说明高教改革已从教育的外部关系规律转入到内部关系规律,从宏观层次研究深入到微观层次研究。初步形成了深化教 相似文献
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课程体系通过培养目标折射着社会对人才的规格与要求。因而,要研究21世纪初高等教育的课程体系,首先要搞清楚21世纪初社会发展的主要特征。以及适应这些特征要求的面向21世纪初的人才规格模式、人才知识结构和人才能力水平。 一、21世纪初的社会主要特征 21世纪初社会特征体现在许多方面,本文主要是从对课程和人才培养有影响的方面,谈几点主要特征。 (一)经济方面的主要特征 1.经济一体化 相似文献
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在文献阅读、专家访谈以及问卷调查的基础上,对复旦大学田径队"自主培养"模式、华东师范大学田径队"联合培养"模式和上海体育学院田径队"一条龙培养"三种不同的培养模式进行比较与分析.上述三所高校田径队在培养高水平田径运动员的方式上各有特色,并都取得了一定的成绩.但通过研究和比较发现,三所高校田径队在培养模式上也存在着一些欠缺.鉴于我国田径水平的发展以及高校竞技体育发展的趋势,应该尽快探索出一套符合上海高校高水平田径队的培养模式,培养出更多的高水平运动员. 相似文献