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51.
文章以生物化学"酶"这一章节内容为例,以核心概念教学为基本理念,从核心概念的提炼和知识结构的分析,课堂实践策略等方面介绍核心概念教学在高等教育教学实践中的应用,促进中医院校生物化学教学水平的提高。  相似文献   
52.
53.
随着移动互联网终端的兴起,微博成了广告发布的重要平台。在传播媒介和广告发布形式不断更新的背景下,越来越多的软广告在微博平台上进行传播。文章在对微博软广告进行分类和价值分析的基础上,给出了微博软广告的传播策略,以期为提高软广告在微博平台上传播的效果提供借鉴。  相似文献   
54.
锁链     
林凡 《课外阅读》2006,(6):51-51
有一位禁欲苦行的修道。准备离开他所住的村庄,到无人居住的山中去隐居修行。他只带了一块布当做衣服。就一个人到山中居住了。  相似文献   
55.
对现有的基于磁盘的数据备份恢复方法进行分析,提出在SAN环境下,一种实现基于虚拟磁盘服务(VDS,Virtual DiskService)和卷影复制服务(vSS,Volume Shadow Copy Service)的数据备份和恢复方法,考虑备份策略,减小备份窗口,保证安全性,满足低成本快速数据备份的需求.  相似文献   
56.
长颈鹿阿姨正在织一条红色的围巾。鸟妈妈说:"我要给小鸟织件毛衣。"所以长颈鹿阿姨给了她一些毛线。蛇妈妈说:"我要给孩子织一条毯子。"长颈鹿阿姨也给了她一些毛线。  相似文献   
57.
1引言深度学习理念下的学习过程是对“现学知识”与“先前知识”之间关系的深刻理解,是学习者对于学习过程的调节和监控,进而生成意义感和价值感的过程.深度学习作为落实数学核心素养的重要路径,对发展学生“理性思维”及“科学精神”有着重要推动作用.本文以《数系的扩充和复数的概念》一课为例,讨论在深度学习视角下数学教学设计与实施的关键环节.  相似文献   
58.
以DIS温度、压强及气中氧传感器探究“比较H2O2在不同条件下的分解”,结果表明:H2O2在分解的过程中伴随着反应体系温度的变化,不满足理想气体状态方程的使用条件;压强随时间的变化曲线不能表示H2O2分解速率;单独使用DIS压强传感器开展本探究实践活动,科学性有所欠缺。为使探究活动更具备“定量”属性,使用DIS温度、压强以及气中氧传感器对本探究活动展开实验。结合实验结果,提出“从学科融合角度、定性与定量实验整合角度、规范角度出发使用DIS系统”的活动建议,以更丰富的实验证据帮助学生建构相关概念,同时助力学生体验学科之间的内在联系,落实从情境中发展学生科学探究素养。  相似文献   
59.
为了研究并评价《生物化学》试题库在中医院校生物化学理论课教学中的应用效果,随机选取我校2009级三个专业作为研究对象,利用《生物化学》试题库的软件系统自动组卷,实行教考分离,采用SPSS16.0软件进行统计分析,分析试卷的质量。结果三套试卷的主要质量指标数值相近,成绩呈正态分布,难度适宜,具有较好的区分度和信度。这表明,《生物化学》试题库的建立与应用,促进了教考分离,增强了试卷的客观科学性,对中医院校教学改革具有积极意义。  相似文献   
60.
日本的研究人员推出了一款会说话的叉子。它会在人们品尝上面的食物时发出不同的声音,甚至可以对着人们说话,以便引起食欲,让人们愿意尝试更多种类的食物。这款叉子带有一个控制器和一个内置扬声器,它能根据人们进食时的电阻值发出不同的声音。当你小口小口地从叉子上咬下鸡块时,叉子就会发出"咯咯"的叫声。相应的,食物的大小长短软硬不同,叉子发出的声音也会不同,越长  相似文献   
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