全文获取类型
| 收费全文 | 3816篇 |
| 免费 | 19篇 |
| 国内免费 | 27篇 |
专业分类
| 教育 | 2731篇 |
| 科学研究 | 398篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 191篇 |
| 综合类 | 93篇 |
| 文化理论 | 35篇 |
| 信息传播 | 404篇 |
出版年
| 2024年 | 9篇 |
| 2023年 | 42篇 |
| 2022年 | 51篇 |
| 2021年 | 29篇 |
| 2020年 | 32篇 |
| 2019年 | 37篇 |
| 2018年 | 23篇 |
| 2017年 | 13篇 |
| 2016年 | 30篇 |
| 2015年 | 88篇 |
| 2014年 | 225篇 |
| 2013年 | 245篇 |
| 2012年 | 248篇 |
| 2011年 | 252篇 |
| 2010年 | 258篇 |
| 2009年 | 221篇 |
| 2008年 | 294篇 |
| 2007年 | 269篇 |
| 2006年 | 226篇 |
| 2005年 | 195篇 |
| 2004年 | 162篇 |
| 2003年 | 165篇 |
| 2002年 | 100篇 |
| 2001年 | 117篇 |
| 2000年 | 83篇 |
| 1999年 | 54篇 |
| 1998年 | 52篇 |
| 1997年 | 45篇 |
| 1996年 | 47篇 |
| 1995年 | 47篇 |
| 1994年 | 38篇 |
| 1993年 | 19篇 |
| 1992年 | 17篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 13篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1988年 | 11篇 |
| 1987年 | 15篇 |
| 1986年 | 9篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1982年 | 10篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1977年 | 5篇 |
| 1960年 | 1篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有3862条查询结果，搜索用时 31 毫秒
971.
食品分析是高等学校食品专业一门重要的专业基础课.通过教学实践证明,对理论教学方法和实验教学模式的改进以及对考核方式的改革是切实提高食品分析课程教学质量、提高学生实验技能的有效途径. 相似文献
972.
查晓芳 《学生之友(小学版)》2010,(4):7-8
参加盐城市教科院举办的以＂关注常态课堂,聚焦有效教学＂为主题的课堂展评活动。张丽莉老师执教的《小松鼠找花生果》一课,让我感受到孩子的＂童真＂,感受到老师的＂童心＂,一切是那么的自然天成,一点不做作,更显语文教学的本色。 相似文献
973.
研究型大学必须改革本科教育以培养大批创新人才——兼谈“创新国家”的人力资源建设 总被引：2，自引：0，他引：2
查建中 《高等工程教育研究》2010,(3)
建立"创新型国家"需要巨量的高素质创新人才。作为人才培养主力军的高等教育,对此肩负着艰巨的责任。本文从经济转型升级时期产业对创新人才的需求出发,揭示了目前高等教育人才培养与需求的差距,分析产生原因,提出改革战略。文中特别就研究型大学改革本科教育对于创新型国家人力资源建设的必要性、可行性、重要性加以论述,并提出改革的措施建议。 相似文献
974.
创建开放而有活力的语文课程体系可从三个方面去努力:扩展阅读视野,发展学生语文能力;开展研究性学习,培养学生创新精神;面向校内外生活,提升学生人文素养。 相似文献
975.
推行高校非行政化改革,首先要实现高校的自治化和法治化;其次,要打破高校内部管理体制和运行模式的泛行政化,实现部分职能和事务的社会化和市场化;再次,要实行内部管理体制和方式的去官僚化、民主化和柔性化、人本化改革,从而保证高校中作为核心职能的学术事务能够实现自由、民主.最后总结了这些内容之间的层次关系和特征. 相似文献
976.
教学艺术不仅在于传授,而且在于激励,唤醒,鼓舞,教师科学的教学评价能够激发学生强烈的求知欲望,促进学生健康发展。 相似文献
977.
黄春华 《东方少年(阳光阅读)》2010,(4):9-9
一直想搞清楚写小说是怎么回事,但总也弄不明白,每个人都有自己的秘诀,就我自己而言,每次动笔的想法也不一样。所以,我也只能围绕这篇《同桌的秘密》略谈一下。 相似文献
978.
黄春华 《东方少年(阳光阅读)》2010,(4):2-8
爸爸工作变动,我们家从城北迁到了城南,我也顺理成章地转进了这所学校。我并不是一个很怀旧的人,所以转学对我来说,算是一件好事, 相似文献
979.
980.
小学低年级品德与生活教学中应以培养良好的礼仪素质为主线,从而带动其他素质的提高。在培养良好的礼仪素质过程中,我注意采取以下方法： 相似文献