不是“小节”     

梁玉柱 《人民教育》1962,(12)

有人随便簡化汉字,例如在学校工作計划、教案中,把“領会”写作“令会”;“感情”写作“(干心)情”;“教育”写作“教于”;“胜”写作“胂”;“阶”写作“(阝比)”等等,不胜枚举。打开学生的作业本看看,这些錯字也同样出現其中。曾发现,有一个班学生作业本上的字,全是“一面倒”,后来才知道,这个班的教师,写的字是歪向一面的。有人认为,这是“小节”,何必“大怪”。要知道,在教育工作中是沒有“小节”的,任何  相似文献   

加强写字教学     

梁安南 《湖南教育》1959,(11)

加强写字教学,教育学生把字写好是学校致师特别是语文教师的重要任务之一。对于初学写字的学生练习写字,我作过这样一些工作:首先,必须认真教育学生掌握一些写字的基本技能,有的学生不会执笔,五个指头一  相似文献   

培训提高教师教学技能的一、二、三     

梁丽萍  徐建和 《辽宁教育行政学院学报》1991,(1)

本文试图就培训提高教师教学技能的有关问题,谈谈一孔之见. 一、教学技能是教师素质的一个重要方面现代社会对教师素质的认识,主要包括四个方面:一是教师的人格素质,即健康、性格、修养、抱负等;二是在教育教学中起直接作用的教育机智,对课堂教学和课外活动的指导技术与指导能力;三是教育组织力与教育经营力;四是教育伦理.教师的教学技能是其中很重要的一个方面.教师已不仅仅是“传道、授业、解惑”的“教书匠”,  相似文献   

国内外关于新自由主义的批判性研究述评   总被引：4，自引：0，他引：4  

周湘莲  梁建新 《湖南师范大学社会科学学报》2005,34(3):50-54

新自由主义的理论逻辑与其全球实践之间形成的悖论使之遭到了众多的批判,西方左翼从新自由主义的本质、发展历程、当代霸权及其与全球化、第三条道路的关系提出了尖锐的批判,并探讨了超越新自由主义的相关路径。中国学者在借鉴新自由主义合理因素的基础上,对于新自由主义的本质与特征、在拉美、俄罗斯等地的实践以及对中国改革开放所产生的误导等维度上也提出了众多颇有分量的批判意见,国内外学者对新自由主义的批判性研究既为进一步认识新自由主义提供了宝贵的思想养料,又留下了继续耕耘的空间。  相似文献   

翻转课堂在高校英语教学中的应用研究     

梁美苑 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):53-54

对高校英语教学进行了研究,首先分析了翻转课堂的特点以及翻转课堂在高校英语教学中的应用优势,在此基础上提出了翻转课堂在高校英语教学中的应用策略,以期可以培养学生养成良好的学习习惯,提高高校英语教学质量.  相似文献   

无害化处理制药废水在绿化草坪浇灌中的研究     

李思彭  梁敏惠  冯洁  王宇 《辽宁科技学院学报》2019,21(1):83-85

将制药废水生化处理后出水适当稀释后,应用到绿化草坪浇灌中。观察统计植物生长外观状况并测定植物中蛋白质、氮、磷等营养物质的变化情况。实验结果表明,利用无害化处理的制药废水浇灌绿化草坪,无不良影响,为制药废水的再利用提供理论依据。  相似文献   

点化和润泽生命才是教育之核心     

王萍  梁丽萍 《山西教育(综合版)》2004,(3):34-35

教育源于生命发展的需要,但长期以来人们却遮蔽了这种本原性的需求,而把教育的目的异化为知识、技能,这是一种本末倒置的做法。教育应当是人的灵魂的教育,而非单纯的理论知识和认识的堆集,这是教育久远而宏大的终极旨趣。教育的目的在于用知识启迪智慧,将智慧融入生命,最终提升生命的意义。因而,关注生命才是教育的本真所在,也是21世纪所亟待确立的正确的教育理念。面对长期以来教育领域中生命教育匮乏的现状,我们必须深刻地认识到:点化和润泽生命乃是教育之核心。一、生命教育:一个不容忽视的课题生命对于每个人来说,只有一次,世上对生命的…  相似文献   

开展心理素质教育增强德育实效     

梁丽珍 《广西教育学院学报》2004,(Z1):14-16

在学校德育工作中渗透心理素质教育,让学生在形成良好的思想品德的同时,帮助学生正确认识自我,增强调控自我的能力,提高学生自我心理品质,这既能够促进学生心理素质的提高,又可以增强德育的实效,是实施素质教育极为重要的问题.  相似文献   

河东区召开减轻小学生过重课业负担现场会     

梁鸿达 《天津教育》1990,(6)

河东区教育局为贯彻落实市教育局“减轻小学生过重课业负担、全面育人”大会精神,四月中旬在该区贾沽道小学召开现场会。全区62所小学的校长、主任参加了会议。会上介绍了二号桥小学、靶(革当)村小学、同议大街小学、贾沽道小学加强教学管理,提高教师素质,提高课堂教学质量,开展丰富多采的课外活动,减轻小学生过重的课业负担,全面育人的经验。与会同志表示,要眼睛向内,从我  相似文献   

以人为本学生观     

廖廷刚  梁云仙 《中国人民教师》2005,(5):67-67

党的十六大鲜明指出了教育的目标：“为一切人的发展和人的全面发展．”这是一种新的以人文本的教育发展观，它阐明了现代教育注重个体发展的价值取向，这是现代教育的重要标尺．体现了现代社会所特有的民主精神和人文追求．坚持以人为本的教育思想是时代的要求，科学发展观的要求，是构建和谐社会，全面建设小康社会的客观需求，使“三个代表”重要思想在教育中的重要体现．  相似文献