把握高职一年级学生的特点 提高思政课教学质量     

毛志雄 《新课程研究》2009,(5):65-67

思政课是高职院校的基础理论课,对学生成长成才和思想道德品质的培养起着重要的作用。在高职教学系统中思政课一般安排在大学一年级。但是,一方面由于过去长期以来思政教师在教学中只专注于理论知识的传授,忽略了与学生实际的联系,使学生错误地认为思政课与自己的学习无关。另一方面由于学生对思政课的偏见,对思政课缺乏兴趣,厌倦思政学习,成绩普遍偏低。这种现象与思政教育在高职教育中的重要作用极不相称。因此,有必要从高职一年级学生的特点出发,对高职思政课的教学进行审视与反思,以适应时代的要求．提高教学质量。  相似文献   

运动领域完美主义的研究及进展     

连文杰  毛志雄  闫挺 《体育科学》2007,27(2):54-57,85

对国内、外运动领域完美主义研究的历史和现状进行了较为系统的回顾，对完美主义的心理结构、完美主义与目标定向、竞赛焦虑、整体自尊的关系研究进行了评介，同时介绍了完美主义的主要测量工具，以及完美主义研究中的跨文化观点；对国内该领域今后的发展方向进行了展望。  相似文献   

中国成年人锻炼行为的影响因素——HAPA与TPB两个理论模型的整合   总被引：3，自引：0，他引：3  

沈梦英  毛志雄  张一民 《体育科学》2010,30(12)

久坐和缺乏体力活动的生活方式已经成为世界公认的公共卫生和社会问题.有规律的积极的体力活动对于人们身心健康的益处已经得到大量实验研究的证实,但是人们却停留在知之不行的行为阶段.采用理论综述的方法对现有的锻炼行为理论模型进行分析.通过对连续模型TPB与阶段模型HAPA理论进行整合,以建立一个既能够包括宏观环境与微观心理因素,且又能够对锻炼行为进行解释、预测及干预的理论模型.理论整合主要体现在两个理论模型对行为意向变量的预测上及纳入影响锻炼行为的社会因素,即将在对TPB及其相关的研究中已经证实对行为意向有价值的预测变量如态度、主观规范与社会支持等变量整合到HAPA理论中去.进一步的研究需要对这个整合模型的结构及阶段划分的假设进行验证,并应用其对成年人群的锻炼行为进行干预.  相似文献   

Relationship between Different Physical Exercise Styles and Information Processing in Middle-aged and Old People     

毛志雄 《体育科学》1998

  相似文献   

不同性质的学习活动与智力发展水平的研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

毛志雄  张力为  张智 《四川体育科学》1992,(1)

一、前言(一)智力的理论及其在体育运动领域的应用教育学家认为,智力是一种学习能力,生物学家认为,智力是一种适应环境的能力;计算机科学家认为,智力是一种信息加工的能力。这些观点似乎都显得有点失之偏颇。  相似文献   

体育专业学习对大学生个性发展的影响   总被引：4，自引：0，他引：4  

毛志雄  张力为  杨冬玉 《北京体育大学学报》1994,(4)

本研究用两年时间追踪调查了我校90级464名本科生个性发展的特点。根据学生入学前后学习活动的不同特点将学生分成3组，分别考察其两年间个性因素的发展变化情况。所得结论是：学生的个性品质得到了一定程度的改善；一些学生在进取心和创新精神方面的发展不尽人意，应予高度重视。建议在体育教育中应更加鼓励学生进取创新；建立学生个性特征档案数据库，以利人才的合理使用。  相似文献   

论建国初期民主党派的新变化     

毛志雄 《湖南师范大学社会科学学报》1991,(1)

1949年10月,中华人民共和国的成立,不仅结束了灾难性的半封建半殖民地的旧中国的历史,开辟了中国历史的新纪元,而且使我国民主党派也进入了日趋成熟的新的发展时期。虽然这一时期的民主党派与民主革命时期仍有一定相似之处,如其领导人和中央机构却未发生大的变动,其队伍还因一些党派的合并或自动解散以及国外组织的停止活动而有所削弱,但从整体上看,民主党派较之民主革命时期已经发生了重大的历史性变化。这个变化主要表现在以下几个方面: 一、完成了由爱国的旧民主主义政党到新民主主义政党的历史性转变民主革命时期,民主党派虽然“都是阶级联盟  相似文献   

国外锻炼行为理论研究综述   总被引：22，自引：2，他引：22  

毛荣建  晏宁  毛志雄 《北京体育大学学报》2003,26(6):752-755

正确认识和促进与健康有关的锻炼行为必须以合理的理论为基础。对国外锻炼心理学领域与健康有关的锻炼行为理论和模型:健康信念模型、保护动机模型、合理行为模型、计划行为模型、自我决定模型、社会认知模型、自我效能模型和跨理论模型进行分析,评价其成功和不足的地方。在前人研究的基础上提出态度-行为综合模型作为研究锻炼行为参与新的研究方向。  相似文献   

不同课程对学生个性的导向     

张力为  毛志雄  褚跃德 《山西师大体育学院学报》1994,(2)

根据体育课程和文化课程的比例差异以及体育课程教学要求和学习质量的不同,427名大学本科新生自然构成四组,进行两年的自然条件下的学习活动作为准实验处理。实验前和实验后两次16PF测验的结果表明:1)不同组别的被试在个性的不同方面分别产生了一些积极的变化,但也有个别因素(实验性)产生了消极的变化,提示教育工作者应注意倡导求新思想和探索精神;2)从事不同比例的体育课程学习和文化课程学习,对学生个性发展的影响只在L因素上(怀疑性)有所不同,提示不同性质的学习活动对学生个性可能会产生不同的影响,但这种影响仅限于个性的个别方面,影响的范围不是很大。  相似文献   

锻炼心理学研究进展   总被引：4，自引：0，他引：4  

毛志雄  付舒  高亚娟 《北京体育大学学报》2008,31(1):69-75

基于国外学者的元分析、叙事性综述以及2000年之后的研究报告,对身体锻炼与焦虑、抑郁、应激反应、心境状态、自尊和认知功能的关系进行了综述,以期展示锻炼心理学的最新研究进展.研究结果表明,身体锻炼与上述心理健康指标的理想变化有关,其发生作用的效果量整体上为小到中等,但都达到了显著水平.然而,要揭示身体锻炼与心理健康间可能存在的因果关系,以使身体锻炼真正成为传统心理健康疗法的替代或补充,仍任重而道远.还分别探讨了第三变量对身体锻炼与心理健康指标的关系的影响,指出今后对该领域进行大量的"剂量反应"研究的必要性.还对身体锻炼和心理健康的关系研究领域的发展提出了5点建议,即,研究身体锻炼对"积极的心理健康"的促进作用;进行心理健康运动处方的研究;加强身体锻炼与自尊、自我观念及认知功能的关系研究;对研究中额外变量进行控制;并且探索研究中的第三变量.  相似文献