浅析如何建立良好沟通关系     

洪伟 《今日科苑》2009,(18):19-19

加强和改进新时期思想政治工作,既需要我们积极探索适应新形势需要的新方法,也需要我们继承和发扬行之有效的传统方法。"沟通"作为一种思想政治工作方法,就是一种过去经常使用、今天仍然具有生命力的方法。各级领导干部都应下功夫探求沟通的规律,掌握沟通要领,提高沟通艺术,使沟通这一传统思想政治工作方法在新形势下发挥更大的作用。  相似文献   

创新经营打造中国户外运动俱乐部航母          下载免费PDF全文

洪伟 《体育科研》2007,28(5):9-10

通过对我国体育旅游产业现状的分析,结合浙江意丹奴服饰有限公司的经营实践,提出用创新经营打造出中国户外运动俱乐部第一品牌和中国体育旅游最知名的联盟体的战略构想。  相似文献   

让科学素养渗透到高中物理课堂教学中     

黑洪伟 《考试周刊》2013,(7):138-139

提升学生的科学素养是每一个教育工作者神圣的职责,是时代赋予教师义不辞容的责任和义务,学生科学素养提升的程度,反映了学校教育工作的成效。本文介绍了在高中物理教学中培养学生科学素养的方法,指出渗透科学素养培养的重要性。  相似文献   

高中体育教师继续教育课程与教学内容设置的研究     

洪伟  陈建国  刘星亮  李平智 《武汉体育学院学报》2003,37(2):94-97

试行高中体育教师培训制度是我国体育教师继续教育工作带有方向性的改革。为搞好这项重要的改革工程，根据教育部“园丁工程”的总体要求，制定了高中体育教师培训方案，确定了培训的基本内容，提出了编写各门培训课程教材的具体要求和教学建议，为湖北省高中体育教师继续教育工作的顺利开展打下了基础。  相似文献   

美国大学技术转移体系概述   总被引：5，自引：1，他引：4       下载免费PDF全文

John P.Walsh  洪伟 《科学学研究》2011,29(5):641-649

 美国的大学在我国经常被作为技术转移的成功典范。然而,人们的注意力往往集中在美国的几个最好的大学上,对普遍情况缺乏全面的了解。对美国大学的技术转移体系做了一个系统的概述,既提供了历史和法律知识的背景介绍、强调了其中一些主要趋势,也提供了某些特定机构在技术转移方面的具体运作和相关政策的例子。可以看到,美国大学的技术转移各自为政,彼此差异很大。专利收入对大多数研究型大学来说,并不是一个可靠的财政来源。竞争力议程的兴起对美国大学的商业活动曾产生巨大影响,但近年来也开始了对传统价值和使命的回归。  相似文献   

床腿专用多孔钻的设计初探     

齐春丽  季洪伟 《黑龙江科技信息》2014,(9):94-68

设计加工床腿专用的多孔孔并进行试制。  相似文献   

戴云山黄山松林土壤水分物理性质空间变异特征与格局   总被引：2，自引：1，他引：1  

苏松锦  刘金福  陈文伟  旷开金  唐蓉  洪伟 《资源科学》2014,36(11):2423-2430

土壤水分是植被格局形成和演变的关键因子,其空间异质性研究有助于理解高海拔植物幼苗更新对环境的响应机制。为此,采用地统计与GIS空间分析技术,对戴云山自然保护区陈板岭头1hm2黄山松林样地上100个10m×10m土壤水分实测数据的空间变异特征与格局进行分析。结果表明:土壤含水量、土壤容重、毛管孔隙度和非毛管孔隙度变异系数在12.26%~43.79%之间,均为中等变异;最佳半方差函数理论模型均为高斯模型;由随机性因素引起的空间变异占总变异的比例依次为0.15%、0.03%、0.18%和0;有效变程分别为19.40m、17.32m、17.32m和14.90m。4个指标各向异性明显,空间自相关范围总体均随空间距离增大而呈减弱趋势。分形维数:毛管孔隙度(1.793)土壤含水量(1.669)土壤容重(1.406)非毛管孔隙度(1.348),与半方差函数曲线所反映的规律相一致。从空间分布特征看,各指标均表现为带状和斑块状镶嵌分布。土壤含水量在东南方向、西边中部和北向中部都有高值区,而西南-东北向较低。毛管孔隙度与土壤含水量空间分布相似,土壤容重和非毛管孔隙的空间分布与土壤含水量呈互补趋势。土壤水分-物理性质各指标的空间变异和格局与研究区地形、植被覆盖以及微生境干扰有关。土壤含水量对黄山松幼苗更新有制约作用。研究结果可为黄山松林土壤水分取样设计和更新苗格局-过程机理研究提供理论依据。  相似文献   

个性化与社会化——Web2.0之于个人学习环境创设的需求与支持     

叶赛楠  洪伟 《江西广播电视大学学报》2012,(1):46-49

Web2.0环境下的PLE创设是围绕学习者这个核心从两个方面进行的,一是遵循个人知识成长脉络的服务创设,另一方面就是学习网络即社会关系网络的创设。其中以学习者为中心是核心创设思想,而个人知识与学习网络这是PLE创设的双重要素。  相似文献   

数学课堂也需要“打比方”     

洪伟 《教学与管理》2013,(2):40

伟大的数学家之所以伟大,就在于他善于把高深的问题讲得通俗易懂。好的数学教师之所以"好",也在于他善于将枯燥、抽象的数学讲得深入浅出,有滋有味。"打比方"在我们的语文课堂中常常用到,不过在数学课堂上偶尔用一用,往往也能达到化繁为简、通俗易懂、活跃氛围的教学效果。一、"打比方":化繁为简"打比方"是一种很好的说明、解释问题的方法。由于每个学生的兴趣不同,接受能力存在差异,教师要善  相似文献   

咸宁高校软件专业与软件人才培养     

任芬  洪伟 《开封教育学院学报》2013,(8)

随着科学技术的不断进步,计算机应用越来越广泛,进而出现了一个新的专业学科即软件专业。对于什么是软件专业以及对软件专业人才培养问题是社会关注的焦点,本文以咸宁市为例,进行分析和解读。  相似文献