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我国优秀运动员培养体制存在的主要问题及改革目标、原则、措施 总被引：9，自引：0，他引：9
潘前 《上海体育学院学报》2006,30(6):36-40
分析我国优秀运动员培养体制存在的主要问题:体教脱节,原运动员培养体制的基础受到削弱;政事不分,运动员培养难以走向健康发展轨道;资源短缺,普通学校培养优秀运动员举步维艰。探寻我国优秀运动员培养体制改革的目标、方向和时机,提出以人为本、公平竞争、市场经济和举国体制等改革原则,以及更新培养目标,转变培养方式,优化培养环境,拓宽培养渠道,强化激励机制,推进依法治体等改革举措。 相似文献
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<正> 长时间的宇航飞行对腿肌利用最少,因此腿肌发生了肌肉体积减少,张力、力量及耐力衰退等一系列变化。可见,肌肉克服重力和保持必要姿式时发挥的力量对改善肌肉组织与功能提供了主要的刺激,有人提出,腿部伸肌群因受重力作用而引起的力量增加,可影响高度训练的运动员骨骼肌的力学特性,而传统的训练方法却作用不大。本文通过对短跑运动员的 相似文献
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美国国民运动能力培养的特点与启示 总被引：1，自引：1，他引：0
潘前 《上海体育学院学报》2003,27(2):67-71
通过对美国《走进未来——全国体育标准》一书有关章节内容的剖析，揭示了美国国民运动能力培养的全体性、早期性与持续性、全面性与知识性、竞技与健身统一性以及个体性等特点；论述了中美两国在国民运动能力培养上的差距。 相似文献
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潘前 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):10-12
对中美体育与健康教学大纲若干要点进行了比较，发现我国《大纲》存在理论知识与健康教育教学内容欠缺，教学要求具体性与针对性不足，以及运动项目教学内容罗列过多等问题，从而提出了相应的改进建议。 相似文献
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美国中学校际体育竞赛体制初探——以宾夕法尼亚州为例 总被引：1，自引：0，他引：1
潘前 《成都体育学院学报》2009,35(6)
以宾夕法尼亚州为例,从管理机构、竞赛制度、运动队参赛校长负责制、教练员培训、裁判员管理、竞赛商业化运作、体育道德风尚建设等多个层面分析和揭示美国中学校际体育竞赛的特征和发展状况,以期为我国中学体育运动的发展提供参考. 相似文献
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我国高校高水平田径正处在机遇和挑战并存的发展时期。运用文献法和比较法,从发展宗旨、组织体系、法规制度、人才来源、队伍规模、经费投入、场地条件、训练竞赛体制、运动技术水平等方面对中美高校高水平田径的发展特征进行比较分析。我国高校高水平田径与美国存在全面而显著的差距。讨论了我国高校高水平田径存在问题并提出了相应的对策建议。 相似文献
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潘前 《首都体育学院学报》2010,22(3)
美国田径长期在世界上保持领先地位.运用文献法对美国田径管理体系进行研究,以期为我国田径运动的发展提供参考依据.结果显示:美国田协组织机构健全,法规制度和管理职能完善,构建了以业余俱乐部为参赛和训练单位,以奥运会为最高目标,以青少年为重点,以地方、地理区、全国3层次锦标赛为杠杆的完整竞赛训练体系;大中学田径以全面培养人为主要目标,实行分赛季、分层次、分级别的竞赛制度,参赛学校数和学生数非常众多;田协、大学、中学3大体系虽互为独立,但又以田协为主导,相互协调且互为补充,全国形成了与教育体制相结合,纵横交错、层层衔接的庞大青少年田径竞赛训练网.结论为:美国田径管理组织机构健全,3大体系各有侧重且相互问协调发展,每年有100多万青少年儿童参加田径竞赛训练,优秀青少年运动员层出不穷,为美国田径保持强大奠定了宽广而坚实的人才基础. 相似文献
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运用文献资料法,从管理体系、竞赛训练体制、队伍规模、资金来源等方面对美国大中学篮球发展现状进行探讨。结果表明：美国大中学篮球实行多个协会自主管理的体制,竞赛训练与学校教育紧密结合,参赛学生多达180万人,资金来源多元化。对我国篮球发展的启示是：大力发展大中学篮球,构建中学篮球竞赛训练体系,学校加大对篮球的投入。 相似文献
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美国足球发展的历史回顾与现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
美国足球已经走过了近150年的历程,至上世纪末,美国足球经过了萌芽、成型、纷争、探索和转折等5个发展阶段。“足球战争”、北美职业足联的兴衰以及1994年世界杯是影响美国足球发展进程的3个重大事件。目前,随着足球大联盟部分球队开始盈利,职业联赛水平逐步提高,青少年足球广泛开展以及足球观众不断增加,美国足球运动已呈现出良好的发展态势。 相似文献